主题：【原创】中国教育最重要的素质训练是什么？ -- 晨枫
家园 蒙以养正 古人说的蒙以养正。
小的时候是这个，大了就教育要去追求修齐治平。
现在么，能追求经世济用就不错了，大多都偏到奇技淫巧上去了。
家园 其实比较重要的是人生观，世界观的培养。 与人沟通的能力，也是因人而异，因时而异的。
就冲老美到现在也不明白tg是干啥的，也不理解东方文化，老美的素质教育并不成功。
尊重对手，尊重规则，尊重事实，虽败犹荣；反之则胜之不武。这条老美自己就做不到。其实我理解所谓的素质就是在知道啥是底线的情况下怎么和别人讨价还价。
通宝推：三笑,家园 其实我觉得老美也没啥素质教育 就是放养，同时升学和就业压力不大。让后从大量放养的羊羔重自然淘汰掉一大批，剩下的精英才进入大学培养的。要不是世界各地的留学生源源不断地补充进美国高校，怕是都难以为继了。看公立学校，特别是小学的教学，就是圈养似的。有穷人就是图那免费午餐去上学，老师也没有责任心，能教出啥来呀。芝加哥要关掉一大批公立学校不是没有道理的。
家园 子曰，君子敏于行，纳于言。又曰，巧言令色鲜仁已。 家园 说了我想说的
家园 接受不同，这是一种素质 接受世界上由不同人种，肤色，观点，来源组成，赞赏多样性，厌恶单一性，这是一种人生观。
人类的许多恶习甚至罪恶都是从不能接受世界是由多种多样组成这个事实引起的。尊重别人是种修养，但是修养也是多种多样，不可能强求一致，甚至尊重的标准方式方法都不可能一致。理解并能够接受别人与自己的不同，不但是文化不同，语言不同，思想不同，信仰不同，知识来源不同，而且观察问题角度不同，这需要一个心理上的准备，是一种态度，也是做为社会一分子的基本素质，尤其是现代社会。
心中充满高低贵贱，按肤色，人种，家世，地域，语言，口音，学识，收入，职业自觉不自觉的划分内心等级，并在交流中实践，是缺乏以上素质的一个典型表现。
中国教育缺乏做人的教育，但是即使中国文化中的“做人”却另有所指，除了你好我好大家好的表面功夫外，对人对生命的基本尊重上并没有指导意义，而仅仅看重修养上的形式，本质上仍然是等级制度那一套切口。
交流的目的是学习，启发双方，还是为了发泄内心的不满，怨恨，关乎辩论中实际效果。这不应该被看做是个技术活，而应该首先问问自己辩论的目的是什么，希望得到什么结果。辩论也有正面作用，所谓真理越辨越明，但是前提是有心理准备能够接受不同，否则的话不如不辨。使用挑逗，谩骂，排挤，抓小辫子，扣帽子等手段其实是很小孩子气的举动，网上世界，马甲之间，有什么实际意义值得花这么大力气呢。
通宝推：parishg,辉汉如雨,家园 我不同意你的看法 我觉得倒是创造性想象力的培养更重要，能够多让学生自我设计组织对他们以后融入社会会有好处的。