主题：【繁荣西河☆拔刀原创】朋友故事 (一) 重逢 -- 夏翁

接上篇朋友故事 (二) 死党

在以前小学老师们的眼中，夏某一直是被当作异类处理的，学习成绩高高在上，其它表现却算是落后分子，与班上那些流氓地痞同流合污志同道合，什么坏事都似乎有我的份儿，却又没有把柄落在老师手中。之所以被保留在班委中，一是写写画画无人能替，二是也得显示一下“有容乃大”，后进分子也能当“领导”的典型，就如同当时一大堆人大副委员长中的最后几名一样，挂个招牌而已。所以，小学时候其他班委唾手可得的什么“三好生”“优秀红小兵”，与我却是基本无缘。成绩报告单上很明显看得出七三开的评语，“但是”的前面百分之三十算优点，后面百分之七十都是怎么怎么调皮捣蛋了。

父母指望我进了中学后能改变现状，所以越区把我送进了这家中学，就因为老舅在这里当校长(见眼睛故事)。但其实用处并不大，老师们知道了这层关系后，反而对我百般庇护，尤其是我们班主任，高中生直接留校当老师的，大家可能都没听说过吧。文革后期，中学师资奇缺，不得不使用本校学生中的尖子当临时教师，但后来他们都分批去教师进修学院深造，拿到了合格证书，我那时的班主任老宋就是这么一个。

进校后就与项阳董原臭味相投，大家的前科背景都极为相似，小学时候都有点郁郁不得志，到了中学，在我的带领下总算有点作为了，晚会之后，竟小有名气。

后来的一件事，又让我们死党三人帮大大出了一次风头。

文革时候，物理化学生物等课程都被改成了“工业基础知识”“农业基础知识”等不伦不类的名字，简称“工基”“农基”课，讲到力学就是拖拉机，讲到流体就是抽水机，电学就教大家接电灯，化学就来配化肥，好象没配火药的，估计是怕大家马上就学以致用吧。

我们倒是没经过这基那基，课程名称恢复成了物理化学，但书本的内容跟那些“基”还是一样，拖拉机抽水机之类。有一次讲那什么测量仪器使用，老宋把大家就带到了田径场上去测四百米跑道去了。

三人一组，每组拿一圈二十米的皮尺，更长的没有，只能一点一点量出来加。

我和项阳董原是当然的一组。

看到大家在骄阳下挥汗如雨，董原骂了一句，KAO，量什么量啊，再量也是四百米嘛。

我们三人确实都是拈轻怕重之辈，有自己愿意干的事情会好好干，象这种趴在地上的苦活还真不大愿意。

我扭头一看旁边的自行车棚，眉头一展，计上心来。

有了，我一指自行车，我们用车轮来量！

项阳一下子就反应了过来，高，实在是高！董原却还楞着，怎么量？

项阳抢过我的话头，嗨，骑车转一圈，看车轮转了多少圈，然后咱么只要量车轮子一圈是多长就行了嘛……

所以我们的测量是在课后做的，先是在轮子上用粉笔画了一道线，然后慢慢骑车，边骑边数，骑了好几圈不是数岔了，就是误差太大，董原居然数出了三百圈，绝对不能够啊……

还是老老实实地推车数吧，这活儿也不轻松，围着跑道转了好几圈，总算得出了精确的结论。

尽量把车推直线，不能扭来扭去，那样会有很大的附加距离，二是我们在辐条上拴了根铁片，每转一圈就碰前叉一下，这样就不用眼睛盯着车轮了，听声儿数就是了。最后算出一百八十二圈差十公分，然后又展开皮尺量轮周，推车在二十米皮尺上走了几遍，得到车轮周长为2.21米，于是田径场周长是四百零二米！

咦，怎么会有这么大误差？这时董原说话了，我量两边一百米的时候都单独计数的，好象两边跑道不一样长啊。

于是我们又把两边的直道分别测了一下，果然不一样长，差一米多呢，这可是大新闻，要说有误差，两条直道测量差分应该误差很小啊，肯定是这田径场不标准，整个儿一梯形！

不管怎样，实验报告还得写，我们如实写了402米，并汇报了两边直道不等的情况。

第二天，看到其他同学大同小异的400.01米或者399.98米的结论，我们的数据简直是太可笑了，那时候不是都主张反潮流嘛，我们还是按原样交了报告。

老宋倒是很支持我们，把我们的实验又重复了几遍，最后不得不承认这场子确实有问题。

于是事情大了，体育老师们也证实，两边跑道的百米成绩不一致！然后校长过问，教育局也惊动了，居然会有这种事情！

很快，随着省计量委员会来人的精密测量，谜底终于解开了，这块田径场地确实不标准，精确的测距算出其周长是401.857米。至于原因是什么，他们也说不清楚，原始的设计不太会有如此之大的误差，最大的可能性是地壳移动造成的！

天哪，也就是说我们的学校是建立在一条板块深渊之上？

事情过去很久，董原照例在数学课上乱写乱画，他的笔记本与其说是笔记本不如说是连环画，突然他象发现了什么似的，转身没头没脑地对我说，我知道田径场为什么是那个距离了！

那建筑师一定是个马拉松爱好者，跑105圈正好是一个马拉松……

朋友故事 (四) 读书

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