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主题:大学新生日常记录:到底何为民主集中制? -- 给我打钱87405

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家园 我要是开饭馆的

我要是开饭馆的,我卖两种鱼香肉丝,一种限量版,小里脊做的,另一种不限量供应,大里脊、前腿、后腿、后臀尖都可以,区别不是很大。自然,前一种价格高,后一种便宜点。

或许会有人问:我怎么知道你会不会用后腿冒充小里脊呢?

这好办,您可以调查,比如午饭点您13点来,限量版就吃不着了。我这冰箱里其实还有小里脊,但不能给您做,因为我得留着晚上用。也不是完全不行,在某些特殊情况下,我也可以匀给你一点,比如您就是鲁提辖,您今儿个中午非得吃这一口,我又不敢得罪您。

现在有两个问题:

一、有几家饭馆是这样的?

二、要是您开饭馆,您会怎么做?

所以这里有第三个问题:是怎么走到今天这一步的?不是说物质丰富了吗,可怎么生活质量反而下降了呢?

有一种人,他的想法就是与世无争,我也不招谁我也不惹谁,我就过点我的小日子。这种想法,可以说是害人之心不可有。挺好,对不对?不好意思,不好,很不好。

做人的“秘诀”就在既……又……,比如,既是害人之心不可有,又是防人之心不可无。光有一个害人之心不可有,那是不成立的。

我们有句老话说得好,马善被人骑,人善被人欺。一个人没有防人之心就如同一个国家没有国防力量,一定会挨打,并且一定是打了也是白打。

就拿我女儿来说罢。她这不是自己能挣点小钱么,她同学知道之后,理直气壮的问她要钱,理由就是“你的钱比我多,见面分一半”。我闺女很生气,为什么呢?因为这跟抢钱区别已经不大了,尽管眼下只是“拿嘴抢”。我闺女还气了个半死,为什么呢?抢了也白抢,对方丝毫不觉得有什么难为情的。

那么她同学为什么能够如此理直气壮呢?有人背书,在理论层面背书。谁?美国人呐。美国人在经济学教科书当中,白纸黑字的写,地上有钱你得捡,不捡不科学,不理性。

美国人为什么要炮制出一套一套的相关理论呢?

狼要吃羊,得先找个借口,是你这头羊把我狼的水污染了。

或许会有人问:有这个必要吗?这不是多余的废话吗?

答:有这个必要,很有这个必要。

毛主席教导我们,要把朋友搞得多多的,美帝他也是这么干的,他也要把“朋友”弄得多多的。具体怎么操作呢?

首先,得懂人心。有一些人,不想约束自己,总想偷抢骗,但又多少有些害怕,所以他们很希望有人能证明偷抢骗是合理的。

美帝就很懂,于是他就挺身而出,证明偷抢骗是合理的。怎么证明呢?不管用什么词藻,说到底,美帝炮制出来的理论其内核就是,金钱,你有我无,权力,你有我无,美色,你有我无,名望,你有我无,学位,你有我无,既然如此,咱们是一样的,是彼此彼的,是大哥不笑二哥的,是天下乌鸦一般黑的,咱们之间的关系就是有你没我、有我没你的关系,所以,根本不存在偷抢骗。

为了加强证明的效果,美帝还搞“反诈骗”,他们说,偷抢骗完完全全的合理,但有一些伪君子为了愚弄民众,故意说成不合理,以便于他们自己来偷抢骗。

听起来是不是很有道理呢?啊对,他就是要达到这个效果。

这叫什么?贼喊捉贼。张三这个贼指认李四那个贼,他的目的是为了让别人【自动】形成一种观点:张三是个好人。二战期间,美帝不就是这么干的?打德国纳粹,打日本军国。

然后,他要做示范。光说不练,效果不好,得亲自上阵。

美帝把中国驻前南大使馆给炸了,炸了不就炸了?克林顿后面一系列所谓的“感到震惊”、“紧急开展调查”,全是表演。不管怎么表演,最后的结论就是,误会,全是误会。什么意思?炸了也是白炸。

美帝出兵伊拉克,理由就是他们的特工发现伊拉克有大规模杀伤性武器,证据就是一小管洗衣粉。还不是打了白打?

两条合一块,美帝在干嘛?搞教育啊,言传身教啊。

所以很显然,我闺女的同学就是美帝的好徒儿。更为显而易见的是,美帝的好徒儿,最“喜欢”的,就是与世无争的人。

然而这些与世无争的人很糊涂,他们就跟那头羊一样,还在跟狼讲道理:我没有跟谁争名争利,我就是过点我的小日子,我没招你,我没惹你,你为什么要对我下手呢?

美帝的好徒儿会怎么说呢?他们会说:你有没有钱,你有没有名,你有没有色?学位你有没有?你全都有,那咱们就是有你没我、有我没你的关系。

他们还会说:少来这一套,你是先下手为强,抢到手了,就说你是与世无争,企图用这种方式来迷惑别人。我书虽然读得少,但不会上你的当。

除此之外,美帝还会玩无间道,他还派出了一群人投奔到无产阶级阵营中来。

这些人的话术就不一样了,他们往往会说:我这不叫抢,我是拿回原本属于我的东西。

与世无争的人就诧异了:怎么叫你的东西?这明明是我劳动所得。

美帝的好徒儿会怎么说呢?他们会说:笑话,你这是剥削。我书虽然读得少,但不会上你的当。

美帝这种无间道的好徒儿,有一个专用名词,叫无产阶级流氓。

其实美帝不光是给无产阶级来了无间道,他是到处无间道。比如弱势群体,社会底层,里面都混进了美帝的好徒儿。

今天有女权吧,可也有女拳吧。女拳是怎么个话术?我是女的,我受男人压迫几千年了,我要反抗。

今天有环境保护吧,可也有环保人士吧。环保人士怎么个话术?你们吃肉,非常残忍,我不许你们吃。

今天有弱小儿童吧,可也有熊孩子吧。熊孩子怎么个话术?你们禁锢我,剥夺了我随处大小便的自由。

所以问题又来了:为啥美帝的教育这么“成功”?

有一个非常类似的问题:为啥学好不容易,学坏分分钟?

在座的各位,你们知道答案是什么吗?这个答案是不是其实每个人都是很清楚的呢?

我只是想说,既……又……是做人的“诀窍”。既是害人之心不可无,又是防人之心不可有。并且,防人之心,不是字面那么简单,不仅仅是我知道有些人不怀好意,有些人说出来的话就跟狼说羊污染了自己的水一样,还得有实力,既敢于战斗,又善于战斗。

附带要多说一句,如今有的人把“实力”两个字挂在嘴边,我跟他们可不一样。我讲的是,既有对错,又有输赢。既有良心,又有实力。

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