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家园 浙江农业大学宁波分校

浙江农业大学宁波分校

宁波农业学校

由省文教厅和宁波专员公署派员,以奉化溪口镇武岭农校基础上筹建了浙江省立宁波农业技术学校,属高中三年全日制农业中专。1950年9月招收第一批新108名,设棉麻、农作物二个专业。

1955年春,由奉化溪口迁至鄞县迴龙,后改名为"浙江省宁波农业学校"。

1958年三、四月间,为了适应农业大跃进、地县农业教育大发展的需要,根据上级将省属农业中专下放,重新调整农业学校布局的决定,将杭州农业经济学校、筹建中省农业机械化学校和宁波地区农业合作干校,先后并入宁波农业学校;并将学校更名为:宁波专区中等农业技术学校。

1960年5月,宁波地委决定:由宁波专区中等农业技术学校与宁波地区农科所、地区农机具研究所和地区实验农场等合并,改办宁波农学院,开设农作物、农机、畜牧兽医等专业,全校拥有大中专学生1250人。

1961年4月,学校开始贯彻中央"调整、充实、巩固、提高"的八字方针,将宁波农学院改为宁波地区农业专科学校;同年8月,农业专科停止招生,改办宁波农业学校。

1964年9月,根据上级指示,学校再度与宁波地区农科所、农机所、农场合并,举办半农半读、社来社去的中专班。1966年文化大革命开始,学校受到冲击,学业中断。

1971年2月,宁波地区革委会决定:宁波农业学校与地区林学合并,成立宁波地区农林学校,先后开设农作、林业、农机、畜牧兽医4个专业,采取推荐加考试的办法,招收工农兵学员。

1976年11月省革委会同意在宁波地区农林学校的基础上创办宁波地区农学院,面向地区,坚持自力更生、艰苦奋斗的办学方针,实行半工半读、勤工俭学的原则;宁波地区农林学校继续保留。

1977年11月省革委会发文批复:宁波地区农学院暂用浙江农业大学宁波分校名义招生,承担浙江农业大学部分招生任务。

1979年,上级指示原地区林校教职工及林业专业学生划出,在奉化溪口单独组建浙江林业学校宁波分校,宁波地区农林学校改为浙江省宁波农业学校。开设农学、农机、牧医等专业,学制三年;1985年起,生源是初中学历,学制改为四年。

宁波农业 学校 从创办至1999年,为国家培养12000多名中专生,培训乡镇以上领导干部、农业技术人员32700余名。这些学生和干部为农村建设、农业生产、科学研究等方面作出卓越贡献!

浙江农业大学宁波分校

1977年全国恢复高校招生制度。浙江省革委会发文(浙革发【1977】54号)批复:宁波地区农学院暂用浙江农业大学宁波分校名义招生,承担浙江农业大学部分招生任务。当年通过考试学校招收了农学、农机化专业4年制本科生128名,第二年7月招收了农学、农机化125名,这二个年级学生群体有几个特点:(1)来自浙江省各地不同工作岗位,有干部、工人、农民、教师等,也有少数应届高中毕业生,(2)各班级学生年龄相差很大,大的已30多岁了,小的只有15岁,(3)老三届同学中,有的已成家有子女了。1979、1980二年,学校分别招收了农学、农机化专业124名、123名。

浙江农业大学宁波分校四届本科生全部毕业历程七年,共培养本科生500名,有22人考取研究生,其中10人出国继续读博士、博士后。

毕业走上工作岗位后,由于他们工作勤奋,作风务实,学习刻苦,积极上进,思想开拓,受到用人单位及有关部门好评和重用。有70多人担任副县级以上领导,有更多的人成为县局级领导和业务骨干,他们为实现农业现代化作出卓越贡献!

1983年招收农业教育与技术推广专业(专科)118名;1984年招收农业教育与技木推广专业(专科)120名,机电教育专业(专科)81名。毕业走上职业教育工作岗位后,他们思想开拓,学习刻苦,工作勤奋,作风务实,积极上进,甚得用人单位好评,成为全省职业教育中教学、管理骨干力量。

浙江农村技术师范专科学校

1984年11月,浙江省人民政府为发展职业技术教育,为全省职业中学培养专业师资,下达浙政发(1984)258号文件,决定将浙江农业大学宁波分校改为浙江农村技术师范专科学校,直属省教委领导,并委托宁波市共同管理,实行“省市共管,以省为主”的管理体制,同时保留宁波农业学校,实行二块牌子,一套班子的领导管理体制。

学校自1984年改办以来,在省教委的直接领导下,经全体教职员工努力下,按照省有关部门的规划和要求,征用土地、扩大规模、调整布局、优化结构、增添设施、充实师资,使学校沿着健康发展的道路上进行有序的建设。

学校有机械工程、电气工程、农学、动物饲养、经济贸易等五个系,设有专业:机械、农机、模具设计与制造、汽车修理、电工电子、电机电气、农业与生称、园艺特产、畜禽与经济动物饲养、财务会计等10个专业。

从1985年至1999年,已有4000多名毕业生走上工作岗位,他们思想开拓、学习刻苦、工作勤奋、作风务实、积极上进,甚得用人单位和有关部门好评,许多人评上高级、特级教师,并担任县级、局级、校级领导,他们已成为全省职业教育中教学、管理的骨干力量。

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