主题：【求助】孩子教育：原子弹、大炮、罗斯福 -- 宝特勤

我在给家长做讲座时，通常会讨论两个相互关联的系列问题。对后一个个系列，我希望老兄从你的经历帮助我探讨更好的答案。

第一个系列的问题是：在校学习期间与走入社会独立生活相比，孩子大脑主要处理的问题有什么不同？

我给出的答案是：区别在于孩子在校学习期间，大脑关注的主要问题大多是有标准答案的；走入社会后，大脑遇到的挑战更多的是没有标准答案的问题。

如果家长认同这个答案，延申的问题是：孩子在校学习期间是大脑发育的时期，培养大脑处理没有标准答案的问题，是不是教育中很重要的一部分？这种教育是否可以从学校获得？如果学校不能提供，家长如何给孩子提供？

第二个系列的问题是：在校学习期间与走入社会独立生活相比，孩子成功的方式是否有区别？

我给出的答案是：区别在于在校学习期间，成功主要靠孩子自身付出的巨大努力，加上家长的全力投入，辅助以学校老师的支持；走入社会后，这种模式成功的几率非常低。

关于走入社会后的成功模式，我一直没有探索到比较好的答案。

通常会借用我师兄（mentor）的话来给家长解释，就是社会上的资源都被别人（老板）把控着，要想成功，就要让把控资源的人拉着你、扶着你、推着你往前走。用我的话说就是孩子的大脑如何影响别人的大脑。

我希望你提供的帮助是，看老兄介绍手下的系列帖子，有很多成功的手下，当然也有更多不成功而没有说的，那么从你做为老板的角度看，比较不成功的手下，能否总结分享一下成功手下的共同特点？

还有，是否可以请几个成功手下，从他们的角度谈谈他们认为成功的要素？

这些要素，是否可以从学校获得？还是只能从学校以外获得？

如果老兄觉得可以分享这些，我们可以进一步探讨，什么是最佳时间、最佳方式给孩子培养这些要素？