主题：How dare you -- 审度

和审兄大概有一个共同点，就是教员，即教员说的话，基本都是我们的指导书。

首先，在教员那里，有没有说不“努力学习”？没有吧。但是教员反对不反对“整天做题”？反对吧，也反对教师突然袭击式、专门偏题、刁钻式的考试。这个审兄没有异见 吧？

“河里，大部分，80年后初中毕业的”，这一段事实是没有问题的。有问题的，先摘这两个吧：第一，咱们80年代的做题、反复练习，和现在的“做题、考试”是一回事吗？第二，咱们这一代的路，是否还适合咱们下一代走？

“努力学习”“努力工作”都没有问题，但是努力学习=“整体做题”吗？努力工作=必须像咱们那会儿那样在深圳、海外各种企业从低级工作“打工”做起吗？未必吧。

如果“整体做题”完全与“努力学习”划等号，那么现在的教育就没有必要改了。

如果士大夫控制下的科举，与现在的高考，都有那么一点儿毫微的“提供穷人改变自己人生“的作用，那么是不是对于科举我们也应该”肯定“起来？审兄对教员应该是信服的，教员批判《武训传》，难道不是在揭露封建士大夫举着”提供贫寒士子读书改变人生“其实是个骗局吗？是阻止人民起来改变自己命运的骗局吗？今天教育部的老爷们也强调”高考公平“，是不是也是社会意义上的骗局呢？

所以，改讨论的，是在新的世界、国内环境（形势）下，如何”努力学习“，而不是”做题？还是不做题？”