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主题:从封建(分封)到大一统 -- ziyun2015

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家园 如何给海外青少年讲春秋时代?我们认为

应该针对海外”汉学家们“的一些说法,做一一纠正。(孩子能搜索到的历史内容,一般省略叙述,着重强调的是“问题”。)

1、”中华春秋时代,是类似古希腊的枢轴时代,是几个哲学大家给人类社会推出了价值观/准则的时代“。在古希腊,是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等;在中国是孔子、老子等;而其它国家如日本,则没有什么枢轴时代。

这种说法,让很多”爱中国“的人感觉很受用,觉得应该应和、认同、接受。

纠正:中华文明的价值中心”仁“,不是孔子原创的,”天不生仲尼,万古如长夜“是儒家的溢美之词,不是事实。孔子时代之前,中华文明已经运行两千多年。

”仁“最早来自农耕邦国之间互相扶助,抵御自然灾害如水灾,抵御渔猎民族在气候变冷变干时期多发的劫掠。到了西周时期社会上层有”礼“,通过宗法制度确定继承权,降低诸侯国之间的战争冲突;社会下层有”井田制“,低税赋,公开透明,相互扶助,有一定议价权。社会上层和下层,都提倡”孝“。其它的如自共和开始的宫廷历史纪录、民间的诗歌诗经、八卦六十四卦、兵法、学校如辟雍,王朝更替的天命观、道,有德者才有天下的合法性,“君子”“圣人”“天下”等概念,等等。这些都是孔子之前就有了的。

孔子一生,除了短期做官,就是长期讲学,经手的著作,大概只有《诗经》和《春秋》短期鲁国历史,《论语》是孔门弟子撰写的孔子言论、对话集。西方的柏拉图《理想国》等,内容也是苏格拉底和弟子、市场中人的对话,这点和《论语》相似。

不仅儒家,其它如道家、墨家、兵家、农家、名家等等,清华大学哲学家冯友兰先生认为也都是起自原来周王朝专门的司职,比如认为墨家来自负责工程的司职,因此对于物理学相对偏重。因为西周东迁,王室衰微,这些人员流落到各个诸侯,靠传授原来的专门知识。

在流传下来的(只是部分)诸子百家的篇章中,也都有”圣人“、理想社会的涉及。比如墨家强调”人人平等“是理想社会,比如老子强调”清静无为“统治者别折腾、”小国寡民“才是理想社会。

特别强调一点:到面前为止,中华文明春秋时代各种思想家的著作,是有考古挖掘的帛书、竹简、比较完整的篇章作为实证的。而西方古希腊的各种著作,最早存留的羊皮卷、沙草纸有哪些?是不清楚的。罗马教廷长期采用亚里士多德的著作,但是,最早的书是哪个时代的?美第奇家族据说翻译了大量来自阿拉伯世界的、关于古希腊古罗马的长篇大作,那些阿拉伯抄本现在在世界上哪个博物馆可以见到?

孩子们对此要心里有数:

考古“挖掘”在中国,比西方晚了上百年(或者以文艺复兴后起计,晚了500年)。但是中国有2000年前的书籍出土,而古希腊的羊皮卷却不知道在哪个博物馆可以看到?“死海古卷”在DC那个馆证明是伪造的真纸假文,以色列那些十年研究、只发表20几个字?!

然而,现在大陆的学术界,主流是以得到西方学届承认为荣!

通宝推:俺是老胡,
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