主题：农业文明的几个问题 -- ziyun2015

大约算不上“常识”。如果兄有中国古代典籍、考古证据证明中国古代存在役使奴隶进行农业生产，敬请赐教。

其次，我们讨论的中华历史教育，是针对海外青少年，主要是华裔，包括台、港、澳、新、马、泰、缅、菲、越、韩、日等，以及其他国家和地区的（如北美）的华裔青少年，也包括其他族裔愿意学习中华文化的海外青少年。与国内的教育系统不交叉。

现在面临的问题是：1、西方关于中华历史，歪楼歪得厉害，可以说“黑中国从娃娃抓起”。2、但是国外的教材，在生动活泼、引导孩子自己搜寻书籍证据、着重分析历史事件因果关系等方面，水平是高于大陆、台、港的教材及有关书籍的。实践证明，死板、教条的教材是不被海外青少年接受的。

举一个现实问题：美国藤校都要求新生读《理想国》，他们对中华古代思想根本就不建议学生读，那我们华裔家长怎么办？咱们也简单否定古代先人的理想，说井田制是“奴隶制”的、“反动的“、”开历史倒车”，简单让海外孩子学你建议的教材“常识”，问题能解决吗？

请兄从海外青少年学习中华历史这个角度，给予宝贵意见，谢。