主题：沉默在继续 -- ErgoSum

刚看了一篇学术论文，题目是《增强香港青年国家认同的教育路径分析》，这篇文章是在今年夏天香港已经发生动荡之后写的。

其相应的基金项目是：

国家社科基金项目"增强港澳青年国家认同的实施机制研究"(18BSH081)

中国青年研究会2019年重点课题"粤港澳大湾区青年智库集群建设研究"(2019A04)

之所以想看看这篇论文，是因为想看一下这个领域的专家学者对最新的香港事件是如何看待的，以及从专业角度是如何给出解决方案的。

全文详见附图。

不过，看过之后，怎么说呢，文章提到的建议，有一些也或许算有一点点帮助，但对香港问题稍有兴趣有所关注的微博网友同样也能想到这些手段，没有那种看完之后“卧草，专家确实牛逼，能想到这一层”的感觉。

还有一些建议直接就是没什么太大用处的，比如作者根据一份2010年的调查，认为对香港青少年推广国民教育最有效的方式是“内地交流团”。这都2019年了，你作为专家，难道没意识到九年前的香港社情和今天有很大差别吗？这数据也能拿起来就用？在当时这种交流方式就很不那么管用了，你还想搬到今天来？

另外，这些建议的层次感觉都太浅，就社会意识谈社会意识，用社会意识的手段去试图处理社会意识，很少有从社会存在这种更深入的层面去思考解决思路的。

再一个，既然是谈香港青年的国家认同，但全文却没提到香港学校存在的严重教科书问题，没提到香港教师的政治倾向问题，没提到高校的学生会和洗脑文化方面，没提到香港青少年主要以被严重黄化的网络为获取信息来源的问题。光泛泛空洞的讲“强化学校的教育引导功能”、“明确教育导向”。这样的社会科学类学术论文，除了完成绩效考核、获取国家基金支持之外，又能有多少实际现实意义呢？

https://weibo.com/1158166641/Ii76KxyyE