主题：有意思的老外观点。 -- 豪哥的江湖

西方中小学老师鼓励学生 “创新”，其实是掩盖基础的薄弱，是为愚民教育。没有根基的 “创新” 毫无意义，无非是民科把戏。

二战以后的科学研究早就不是天才和单打独斗的阶段，“点子” 本身几乎一钱不值，就是空口说白话，只有做出实用模型，甚至商业化（低成本），才算成功。可控核聚变的点子已经大半个世纪了吧？ 具体怎么做谁也不知道，等于零。

中国的隐形飞机、高速计算机、高超音速导弹，欧洲人怎么做不出来？ 全球 “创新指数” 排名前列的瑞士、芬兰、丹麦、爱尔兰，都创新了什么呀？ 百度这么烂的网站，却是欧洲人高不可攀的目标：你不用古狗试试？

其实，美俄的例子已经很能说明问题了，大量人口、广阔市场才是工业国家 “创新” 的保证，俄国人衰落到这个样子，尚且在搞苏-50，欧洲人就完全放弃了。当年要是希特勒统一半个欧洲，强迫法国人说德语，说不定都比今天好些。