主题：【原创】中国是自秦末起就是一个准工业化的社会结构 -- pendagun

这个和科举制度有何关系？就算科举是问题，科举也不是现代高考。

首先，科举考的是儒家学说，四书五经。现代高考考的是现代科学。就算是语文考试也主要看的是对阅读和写作的掌握。

第二，古代科举没有配套的国民普及教育为基础。现代高考的基础是普及教育。考试制度本身是一个督促性质的正反馈。同时考试制度对人才进行筛选，防止不合适的人才进入不合适的领域。卖茶叶蛋的可以把茶叶蛋做到完美，但没有专业知识是没法去造原子弹的。那么你要培养会造原子弹的人才总得从基础抓起。如果连高考那点数学都考不过的话，也就不用去造原子弹了。

第三，现代高考的录取人数是古代科举远远无法相比的。古代一届科举就录取几百人。现代高考录取的是其几十万倍。而且是每年都录取这么多。例如2018年高考报名975万，录取790.99万，录取率达到81.13% 。也就是说只要不是真的不学无术，或者有智力问题，基本上都能进大学。

第四，现代高考并不是一考定终身。高考只是个接受高等教育的门槛。过了这个门槛还有无数测试在前面等着。大学毕业现在也不是就业的保证。如果在大学里荒废了学业，就算能找到工作也是不能胜任的。

第五，即使是古代科举也只是进入官场的门槛，并不是说过了科举就立刻飞黄腾达，位极人臣。现代高考就更没有这个功能了。现代和古代科举略微可以对应的是公务员考试。

最后，现代社会即使高考没考过，上不了大学还是有各种补偿机制。例如成人高校，例如各种岗位培训。这里的关键还是在于个人是不是要上进。如果个人不要上进，考不上大学就自暴自弃怨天尤人，连个成人高校都不去读，那么也只能由他去拿低保了。