主题：【讨论】必须加强中小学基础教育，尤其是数理化生基础理科 -- 笑看风雨
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复 这个过分了
欢迎讨论，您说的这两点很好，花赞！但是很难搞起来。
所以，怎么解决？简单，全国统一教学大纲，教材可以百花齐放，但标准化考试，评比。海水一退就知道谁在裸泳。一级一级按分录取，教师职称按成绩来。
这个当然是再好不过了，但是不可能实行啊。现在高中就是全国统一教学大纲，那为什么高考不实行全国统一考试，统一分数线，一级一级按分录取呢？显然，如果这样操作的话，现有制度下北京上海天津学生的大量名额就要被河北山东江苏河南的学生占据了。因此，这事根本办不成。
最后，大学核心课程也是一样。《数字信号处理》，不管清华教的还是焦作工学院教的，拉出来一起考就是。
那这个就是把大学的理工科核心课程的期末考试变成类似四六级考试了，但是这是五十门左右的考试，都要求全国统一试卷，同一时间考，恐怕实施的成本太高，时间也很难安排。
