主题：校长说荐头的面子太大，这老师我们开罪不起，但你交的钱不退 -- forger

TMR的熟人，同学们大多学期之后到处玩了，壕一点的日本夏威夷，次一些的巴黎奥兰多，起码也都有个古巴，多米尼加保底。

但有个朋友家开餐馆的，圣诞节要开门，孩子不上学了，放到餐馆感觉不好，所以报了冬令营，考虑到接送不便，就拉我家娃一起去，顺便我家来接送两个孩子。

之前各种原因，一直没有参加过华人培训机构的课程，这次好奇就一起来呗，结果咋说呢，如果我们心不善，会很开心的，但看到孩子们这样，只能唏嘘了。

孩子得到了很多不一样的经验，受一些打击，也是好事。

冬令营的课程很简单，就是分小组，几个孩子一起拼一个乐高机器人，这个lego boost可以拼成几种不同的机器人，用ipad控制的。

所谓老师，其实就是看着孩子们一起玩的，没有啥，而参加的孩子，很多都是国际小学，科技小学的，属于培训机构流水线的标准产物，家长也是技术移民为主，住在圣洛朗，cote des neige这种住房成本低的区为主。

这批孩子，随便聊聊，至少法语和数学都是相当不错的，属于家里很重视，基础打的非常扎实的一个群体，大多数都是没有考高分，家长就一顿削的类型。

这个乐高，首先是拼一个吉他，拼完可以发出声音，自己可以演奏的，是6个小时的课，拼好，再检查，再组合程序来玩，一天就过去了。

问题呢，我家妞看完说明书，弄明白了原理（当然她表姐有，她视频聊天看过，这也是我们报这个班的一个原因），结果40分钟，就把几个主要部分装起来，然后可以发出声音了。乐高的大部分，都是拼形状，为了好看的，真正和发音功能部分，并没有太多。

OK，吉他过了，我们可以去拼下一个，垃圾卡车了吗？当然不可以，老师抓狂了，你弄出声音，其他孩子们都不淡定了。

然后被拎出来全班批评，瞎弄什么？拆了，按图纸来。

她当然是不听的，反正会响了，就拿pieces拼着玩，做自己喜欢样子的吉他咯，差不多到点了，自己做了个不一样的拿出来，老师一看，骂了，什么玩意呀，你这么乱搞，东西弄坏了怎么办，不一样的东西，我们怎么检查你有没有弄丢弄坏pieces？弄乱了很麻烦的，blabla……她原来的学校特别鼓励这样的，老师看到不一样的才高兴。

这没啥，问题是，全班小朋友们都是一种嘲笑的态度，老师的小跟班来踩她，这么简单的玩意都做不明白，弄的这么难看，哈哈哈哈，都有一种智商上的优越感充分满足的喜悦。

老师一再强调，上课要听老师讲课，老师讲到哪里，跟到哪里，做的一点都不能有不一样。

回家无比的郁闷，又安慰了她一整天，还是难受，结果病了，跑到儿童医院过了个圣诞。

华人圈的事情就是这样的，各种所谓华人培训机构，都是拿领事馆钱的，因为所谓资格经不起本地政府的考核，拿不到应该给这种培训机构的资助。（类比犹太培训班，政府资助哗哗的），所以，考组织孩子们七一十一春节去歌唱一下祖国就是主要的生财之道了，自然，拿了人家的钱，就要用人家派来的老师，荐头面子太大，你不知道人家，睡她或者睡她妈的是谁，能咋地。

相反，犹太培训里面，师资的费用其实不高，很多来刷EC的高年级高中生，教小孩锻炼耐心，复习基础知识，还可以拿到很好的推荐信，用来申请大学，互利双赢的。

反正，你不来就不来，交的钱肯定不退，你要是去告，两三百，发票都没有，也不值得。

笑笑就好了，正好给孩子进行一下挫折教育，知道怎么和Orcs相处，说实在，学费花的值得。