主题：我的喀什， 我的南疆 -- 故乡在喀什

一个维吾尔族女教师的掏心窝的事例。南疆要脱困，教育真是一个突破口!

转自: 疆还是劳道辣

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@广大教育工作者，我们不能再沉睡了！——一名南疆维吾尔族教师的思考

近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从意识形态、法律法规、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，利用毒教材等手段想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为当前我们最大的敌人。但是令人无奈的是仍有一部分维吾尔族教师们没有完全看透宗教极端思想对青少年及群众的毒害有多深，对此不管不问不说。我想通过自己亲生经历的或者听闻的几件事情，帮助大家回忆宗教极端思想对我们维吾尔族青少年的危害，并让我们广大维吾尔族干部群众明白，打击“三股势力”、“去极端化”离我们并不遥远。

2015年刚从大学毕业的我，带着对新工作的无限憧憬来到了和田地区的一个乡村幼儿园，但是万万没有想到在这一年，我经历了这辈子所见过最荒唐绝伦的事情。现在我想跟大家分享那一段经历：

记忆一：那一年我带着对工作的一腔热情，率先在学校开展了全程国家通用语言教学模式（当时和田还没有完全推行国家通用语言教学），在这种环境下，我班里的学生进步神速，大家都可以用汉语进行简单的交流，而且他们的成绩也是名列前茅。然而学校领导的不支持，同事的冷嘲热讽，再加上学生家长堵在我前面教育我，说我带坏他们的孩子了，回家天天哇啦哇啦的也不听不懂在说什么,你是不是想让我的孩子被你这个歇一弹(魔鬼、泛指把人带坏的坏人)带坏。荒唐至极！

记忆二：那一年班里有一个学生叫阿里木，他刚来上课时，每天转过身背对着我坐，我百思不得其解，我到底哪里让你不开心了呢？经过我的耐心交流和开导，我终于发现了问题的所在。他告诉我说：他妈妈给她讲过，不戴头巾的女的都是黑大衣(宗教极端思想的一种歧视性叫法），你不能跟她们说话，所以他不仅转过身，而且还把耳朵堵上，不听我说话。荒唐至极！

记忆三：那一年还是这位阿里木同学，在我不懈努力和开导下，他的精神状态很快就有了好转，孩子的天性也得到了解放，活跃的他不久之后也成为了我们班的班长，更让我自豪的是，在我的辅导下他一口气拿下了幼儿园双语口语比赛的第一名。然而命运总是喜欢捉弄我们，他脸上的笑容还没有来得及完全绽放，我就听到了他溺水而亡的坏消息。一瞬间我不知道我是怎么冲到他们家的，看着前一秒还活蹦乱跳的小可爱已经变成一具冰凉的尸体，我再也控制不住自己嚎啕大哭，伤心欲绝，但同时我清晰的记得当时只有我一个人在放声大哭。后来他的妈妈告诉我说村里的阿訇讲过，如果家里死人了我们是不能大声哭的，结婚时不能唱歌跳舞的，不然你就不配做一个合格的穆斯林（宗教极端思想的渗透）。更让我无法接受的是，他的去世没有带走他家人的一点眼泪，也没有唤醒他父母的愚昧。荒唐至极！

记忆四：那一年恰逢斋月，每到中午开饭时间，总有一个学生不愿意吃，刚开始我以为嫌弃饭菜不好吃，所以不想吃。后来我发现不对劲，询问之后才发现原来是她早晨起来跟父母一起进行了嘬（封斋时天亮前进食的说法），所以她今天也封斋了，不能吃东西也不能喝水，我看着她的脸明显发白便问他，刚开始她使劲儿摇头不同意，之后经过我的一番劝说下，并在手拉手答应她不告诉她父母之后，小家伙才开始狼吞虎咽。后来她还告诉，每天回家父母不让她说汉语，不让她写作业，说天天写作业有什么用，不向胡大（古兰经里的真主）祈祷你将来不会幸福的，便开始让她背《古兰经》，她觉得特别难，背不好还挨打。荒唐至极！

记忆五：那一年我们学校个别领导和个别老师，平时吃饭积极的他们，一到斋月就会消失的无影无踪，仿佛就从来没有存在过一样。更令人惊讶的是，每当下班出校门没过多久，我就会看到一个非常尴尬的画面，从学校出来的一些老师就会不假思索的从包包里熟练的掏出头巾，风驰雷行的戴上头巾，踏着自信的步伐挂冠归去。荒唐至极！

看了这几个历历在目的画面，我不知道广大维吾尔族教师们还能不能怡然自得，还能不能无动于衷，我们还能做点什么呢？

当前，新疆正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的新的历史性变化，新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。但毋庸置疑的是，通过上面的鲜活例子，不难发现，我们仍然面临着复杂、艰巨的反分裂斗争任务。

我以为宗教极端思想和新疆干部队伍中的“两面人”依然是我们最大的敌人。一些维吾尔族青年已经在潜移默化中深受沙化、阿化、土化的影响。部分维吾尔族教师们却表里不一、欺上瞒下，说一套、做一套，台上一套、台下一套，当面一套、背后一套，对党和人民造成了巨大的伤害的同时，更是把广大青年学子带上不归之路。

暴力恐怖活动根子是民族分裂主义，思想基础是宗教极端。宗教极端思想通过思想的渗透、蔓延，破坏社会稳定和繁荣发展，影响极其恶劣，必须严厉打击。暴力恐怖是表象，宗教极端思想是根源。每个为民族发展负责的人都应该站出来，每个普通民众都应该清醒，不铲除宗教极端思想，永无宁日！

许多问题的出现发人深省，我们不能再沉默了该清醒了！为了我们的孩子！也为了我们自己！

习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话指出：“学校要加强对各种社会思潮的辨析和引导，不当旁观者，敢于发声亮剑，善于解疑释惑，守护这一马克思主义、中国特色社会主义的坚强前沿阵地。

作为教育战线的工作者，带头抵御宗教极端思想的渗透，努力净化育人环境，教育好学生是我义不容辞的责任。面对这复杂的局面，我认为应该做好正面的宣传和引导工作。

首先，我们自身应该努力通过学习，深化对反分裂斗争的认识，加强政治思想学习，提高了政治水平和自身免疫力；其次，我们要充分履行教师的职责和义务利用班会课及平时时间对所教学生进行思想政治教育，组织他们学习马克思主义理论学校，了解新疆的历史，认识到我国自古就是一个多民族并存的国家，净化学生灵魂；最后，我们要让学生懂得今天的幸福生活是来之不易的，应该倍加珍惜。同时让学生认识到今天我们的祖国是强大的，团结进步也是今天的历史潮流，是人心所向，大势所趋，搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并一定会以失败而告终的。

记得法国作家卢梭说过："没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。"法国作家罗曼，罗兰也说过："要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。"我想，我们的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师们若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的眼里，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

如今，我们唯有携手共建，共创安定有序的稳定和谐局面，我们才能把家园建设地更加美好；记得维吾尔族谚语是这样说的，“如果潜水的人惧怕鳄鱼，他就取不到价值昂贵的珍珠”。同理，肃清流毒，正本清源，是我们包括教师在内的每个新疆公民应尽的责任与义务，在当前这场新疆大地上的思想解放运动中，我们每个新疆儿女都应该积极行动，积极挣脱宗教极端主义的思想牢笼，将那些“三股势力”的簇拥者、那些境外反动势力的代理人、那些隐藏在幕后的“两面人”一一打倒，扔进历史的坟墓。

我希望每一个教师都能成为这场思想解放运动的见证者和参与者，为这场思想解放做自己力所能及的事情，为每个学生树立好榜样，对每个学生负责，教育好每个学生，让他们学好国家通用语言文字，学习好科学文化知识，能够对自己要走的路负责，为新疆社会稳定和长治久安做出每个人应有的贡献。

作者：古丽革乃.依敏，和田市一名普通维吾尔族教师