主题：阶层固化？恐怕是想多了 -- 整合精神哲学

教育资源普及了->阶级固化不可能了

漏洞太多。

首先教育和阶级固化之间的因果关系你并没有足够论证。直接影响阶级固化的是分配机制，如果这个分配机制跟教育无关呢？比如没有科举制度的欧洲，贵族直到100年前还垄断着欧洲社会大部分资源。

此外，教育资源普及了就消除了教育结果的不平等了吗？这个想法就像共产主义了大家都可以睡明星一样幼稚。能普及的永远都是基础资源，因为“优秀”这个词的定义就和“大家都能获得”相抵触。能在优质教育资源分配中取得稳定优势的主体必然是优势主体，这同样是由这个词的定义决定的。什么情况下教育相对公平，是它的产出对于将来参与更直接重要的社会资源竞争不重要的时候，比如我国上世纪六七十年代。

最后，互联网能让教育资源容易取得吗？同样，容易取得的资源相对在竞争中会不重要，如果一个孩子不投入足够时间金钱上各种兴趣班培训队，在机器人冰球乐器科学实验的领域是很难跟上这些班的孩子们竞争的。