主题：【原创】关于扶贫免费教育医疗讲讲消费与积累的大道理 -- 陈经

不应该机械地看什么水平,要有发展的眼光.大学生门门全高分说明不了,大学生的水平实际上不应该由一出校门的那刹那决定,要看大学给了这个学生继续发展的机会

学生的成材,我觉得关键在于社会的环境,其专业方面的能力水平,更加重要是在工作中获得的.我国同发达的重要区别是工作单位对人的培养.而大学教育,就是一个敲门砖而已.而在大学里学的东西,本身有多少有实际用处,值得怀疑,重要的是个学生一个基本的获得知识技能的能力.教育的目的,根本不是培养什么十全十美的成品,应该是培养一些有发展潜力的,没有受到太多成规陋习禁锢的毛坯,学生应该获得自由探索的独立精神,这比什么多强.也不可能靠大学教育,圈养出来什么诺贝儿奖,只有遍地撒种,并且提供合适的土壤,包括自由的氛围和一定的物质条件,才有可能在不经意中,一个两个或者更多的人作出出人意料的成果.而对工业和经济发展来说,大量的接受基本教育的人,投入到各个部门中去,在厂矿企业中继续磨练,才能培养起整个技术精英阶层.这对我们来说也更加实用.

真正要改进的是在企业里的继续培养.