主题：【原创】我对教育的一点理解 -- 明心灵竹

普通人享受的（我当然也是）都远远称不上是精英教育，事实上大部分人恐怕都没意识到真正的精英教育存在。我是有一次无意中发现中国历史上竟然存在很多书香门第的世家（我觉得甚至可以称之为学阀）。考虑到中国古代中进士之难，普通人家出上一个进士可以理解（概率问题而已），但是要是像某些家族代代都有人能中进士，那必然指向一个结论，他们家族一定有一套非常好的教育方法，能够大幅提升成材率。后来我就发现古代大的家族，启蒙往往是一本史书，比较常见的是用《左传》，后来看到一个网友说，中国古代一向是文史经哲一起教，我一下就对上了。

真正的精英教育，一定是内外一起教的。基本上成人之后，我们都清楚习惯的强大，不客气的说很多习惯决定了我们的命运，然而习惯却是直接和小时候的经历以及潜意识挂钩的。我们都知道人有两套神经系统，自主神经系统和交感神经系统。前者不受意识支配（也未必，据说练了气功就能支配），往往与我们的潜意识直接相关。而且人的认知功能（或者说逻辑功能）往往要到7,8岁才能表现出来，所以一个人小时候能够受到的教育跟一个人的潜意识和习惯有着直接的关系进而直接影响我们的命运。所以我看忙总曾经说过，他对大人讲东西往往比较随意，但是越是对小孩的疑问答的越是仔细，因为你胡乱给人家答案是在误人子弟。

那么真正好的教育是什么呢？首先是做人和做事，他必然要教育我们一套闻见学行的方法，其次要让我们养成一套好的习惯。我也是成年后才意识到，很多时候做事情并没有那么麻烦，能贯彻孔子的己所不欲勿施于人，就已经可以了，如果对自己要求再高点贯彻刘备的勿以恶小而为之勿以善小而不为，那也就算是善莫大焉了。遗憾的是，据我观察大部分人根本意识不到这种问题，除非你遇到了很好的老师，否则学校也不会教，只能靠家学（然而新中国刚成立时80%都是文盲）。

老子说的好圣人处无为之事行不言之教，真正的道理往往是无法言说的，我们所有的道理只能是真理在现实生活中的轨迹，所谓的教育只能是教导我们通过这些相去认知那个真理。举个例子，我在知乎上曾经看过一个答案（原谅我实在没找到），讲的是什么是礼仪。其中有一个答主就讲了自己学习的经历，答主先讲她在国外的老师，一开始如何培养他们怎么说话，怎么摆pose，怎么注意自己的仪表等等，经过了一段时间的培训后，他们老师跟她门讲了最后一课说“所有的礼仪，只是为了让别人感觉到你对他们的尊敬，如果你陷于礼仪中而轻视别人，那么你就算再怎么有礼貌也是无礼”。在我看来这个答案基本上就说到点子上了，真正的礼一定是在心里，真正的道理往往也是如此。可以说但是不能着相，众人皆以为善，那就不是善了只是善的相。