主题：【原创】带着娃娃打牌-争当下游的爸爸 -- 脑袋

去年父母回国时，把我小时看的一套书《上下五千年》带了回来。这套书编的很好，故事深度和角度比较适合儿童。所以每天睡前故事，变成了一节上下五千年。

最开始需要强迫，因为几千年前的，还是一个不熟悉非主流国度发生的事，娃娃真的没啥兴趣。但五千年灿烂的文化确实是不怕巷深的好酒。现在已经是娃娃晚上最期待的事之一了。当他们洗漱和作作业啰嗦时，我已经可以用时间不够，要取消今晚的上下五千年来威胁他们加快进度，威胁效果快赶上平时取消冰淇淋的威力。[偷笑]

在这个过程中，我最大感受是文化沟真的已经形成了，我们得尽快努力去填平一点，不然我们真的最后会是彼此的外国人。相互理解的障碍不是一般的大。

不知道大家有没有注意到，我们对西方人的人名和地名不大容易记住，听西方故事，不一会儿就迷失在那堆地名和人名中，搞不清一个事到底是谁谁和谁谁在哪儿发生了什么关系。娃娃们听中国故事也是。听一会儿就搞混了中国人名和地名。现在讲春秋争霸，我就只能常用国王，将军，大臣来代替名字，用一个国家和联合国来代替诸侯和周天子。他们才能在复杂故事的多角色间理清关系。讲故事时，还不能直接按字句读书。那会让娃娃和我自己都崩溃。因为一开讲，才发现他们的中文有多糟糕。平日生活中用语，你感觉不出差距，好像中文生活交流没有问题。但最开始书中基本上每句话都有好几个词语都需要解释，一些我们都意识不到的普通词语，他们都不知道意思。比如收拾，结盟，扩张，势力，霸主，插手，作买卖，费心。这些东西积累起来，慢慢就形成文化沟，随着沟的加宽加深，在沟的这边我们中国人形象就渐渐模糊起来。开始时，常常一晚上讲不了一个故事，都去搞这些名词解释去了。后来我开始懒得解释名词，开始在这儿的日常生活中找相关事物。比如霸主，就解释成喜欢bully 人的孩子头。周天子为啥那么弱，齐国为啥那么牛还要去尊重周天子，我就给他们解释为啥美国经常批评惩罚国家不按联合国规定做事。随着故事越来越多，名词障碍开始变少，我有种感觉，潜移默化间，我们间的文化沟在慢慢削弱，对中国的感觉在他们脑中在开始丰满。

讲中国历史故事过程，遇到娃娃无处不在的西方角度的问题，一起讨论，设法从他们理解角度来解释，我发觉自己也喜欢上了这个过程。成了我们父子一起的中西文化探险之旅。最终可能我们都变得不中不西，相互理解困难会小好多。