主题：纪念伟大的人民哲学家毛泽东 -- 青颍路

九月九日以来，很多人怀念毛泽东，多注重于革命家和诗人的角度。这里我想说的是毛泽东是伟大的人民哲学家：他重塑了中国人民的思维方式，使中国得以拥有一批务实理性的领导队伍，新一代脚踏实地的科技人员，为当今中国的工业革命奠立了坚实的认识论的基础。

毛泽东是伟大的“人民哲学家”。他不是独居书屋，仰望星空去创立学说的思辨哲学家。他以他的学识从他的革命生涯中总结体会各种经验，加以中外哲学的总结，教育他的干部队伍，军队，人民群众。 网上和书籍对哲学家的毛泽东多有论述（http://blog.sina.com.cn/s/blog_66623c470102vec6.html ； http://www.360doc.com/content/09/0208/20/59376_2491807.shtml），他的矛盾论和实践论大家耳熟能详，这里我用毛泽东推广的“实事求是”来阐述毛泽东哲学的意义和伟大。

历史上一个著名的争辩就是为什么科学和工业革命起源于西方而不是长期文化发达的中国。抛开各种因素，中西文化的师祖奠定了不同的轨迹。 西方希腊以来尊柏拉图，中国春秋百家争鸣过后孔子享誉千百年。苏格拉底/柏拉图的认识论直通当今的科学方法和实践；古代中国哲学中对应的思辨没入主流，淹没在其他辉煌的文化里，直到毛泽东以他的一生把“实事求是”推广为耳熟能详的标杆，老太太和人吵架都会说“你不实事求是”！

“实事求是”对中国的意义，可从西方对认知论的教育的注重中得到启发。 下面介绍一下欧美的一个高中“国际文凭大学预科课程“ （International Baccalaureate Diploma Programme， ） 百度有介绍. https://baike.baidu.com/item/%E5%9B%BD%E9%99%85%E6%96%87%E5%87%AD%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E9%A2%84%E7%A7%91%E8%AF%BE%E7%A8%8B/5469251 . 我们社区划定的高中设有IB，学生从全郡挑选，高中一到二年级和普通班一起上课，三到四年级全部IB课程。其实，IB课程大部分和普通班没什么区别，数学，化学，生物，外语差不多，按兴趣自选。最大的区别是IB规定必修的一年半的核心课程：知识理论（Theory of Knowledge / TOK）。新学期开始，我小儿子也正式选修IB课程，TOK老师提前两周给家长寄课程介绍，希望家长了解课程的核心和要求。

第一个周末的作业就是阅读和复述柏拉图的有关知识和表象的划分和区别，强调真正的知识是淹没在表象下面的，和你看到的不是一个世界，要通过努力去伪存真才能得到。

很遗憾我没有受到这样的高中教育，但是我从小受到的教育里有一个让我受益终生的思想“实事求是”。

（择自 互动百科 http://www.baike.com/wiki/%E5%AE%9E%E4%BA%8B%E6%B1%82%E6%98%AF ）。

有人批判说 “但长久以来，在中国的政治和文化生活中，“实事求是”一词被滥用，并且庸俗化、简单化，将“实事求是”这一完整科学的思维方式曲解和简化为名词“客观真实”。”， 这种说法实际是片面的。毛泽东把“实事求是”从文人书袋里解放出来，做到家喻户晓。不管你说“被滥用，并且庸俗化、简单化”也好，说“曲解和简化”也罢，这种求真的求索不光是“毛泽东思想的核心，（直到现在实事求是仍然）是中国共产党的核心指导思想。”，它也已经融入新中国人民的思维里了！ 不管自觉不自觉，靠谱的人都会问自己问别人：这是不是实事求是呀？ 还记得改革开放解放思想的口号吗？“实践是检验真理的唯一标准”就是邓版的“实事求是”。

这种新思维，极大的加强了中国人民处理问题，规划发展，探索未知，盗版加创新的力量。中国能有今天的成就，“实事求是”功不可没。