主题：美国求学执教的见闻和感受（0） -- changshou

国庆前陪小孩上了一次初一的学而思数学班，孩子在浦东前三的中学，目前，目前成绩中下，数学还行，感觉脑子比我以前灵光。目前上的班是提高班（尖子班），第二档次，上面还有目标班A,B，学霸级班。上课讲因式分解。

一堂课三个小时，老师讲题为主，主讲了因式分解常用的五六种方法。有些题目，难一点的题目我以前基本没半小时搞不定。孩子回家后再做学校布置的作业，发现居然比提高班里的题目还难，巨汗！！！

从做题的难度讲，确实现在水平比以前高了许多。老师讲课时各种题型，方法，总结得那叫一个全面，孩子根本没有余地去构建自己的体系，所能做的就是在老师划定的框架里不断学习，不断地玩螺旋上升的数学游戏。

我觉得这其实很成问题，因为学生做的，无论多难，其实都是确定有答案的东西。而学习的乐趣，其实是很大程度上是探究未知的东西