主题：【原创】女儿的发言稿 -- 三笑

这个是当时一穷二白而又急于追赶先进国家的社会历史条件决定的，是有着历史先进性的。

即使是现在，科研探索在整个社会经济中的比例还是低的（当然正在逐步提高），所以科研人才的培养还是较少，而工程性人才的培养才是目前的主体。

这个也是与人类社会发展的本质有关。人类首先要存在和维持才能发展。这个是“大道理”。罔顾“维持”与“存在”的需要，而冒险的谈“发展”是危险的，他降低了人类延续发展的可靠性。

具体到个人和单位也是这样。常常最聪明和最富有探索、开拓精神的人无法上位，而一些维持型的平庸之辈确上了位。为什么？一个体系要长期稳定发展首先要存在、继承和维持，在维持的基础上才有稳定的发展。冒险式的发展有成功的几率，但降低的长期持续发展的可靠性。所以，对于很多单位需要的是95%的维持+5%的发展创新的人才，而不是40%的维持+55%的创新的人才，即使用这样的人当一把手，也会配一个前一种人当实权二把手。当然，有一些以创新为任务的单位除外。但总体上90%以上的单位还是以渐进式发展为主。

所以，培养科研探索性人才需要逐步加强，而也不必看低工程性人才的培养。探索性人才培养的成本是很高的，而收益则不确定，特别是短期很不确定。二者一个是传承已有知识和渐进发展，一个是上台阶式的发展，是辩证发展的两个部分。（题外话：人到中年，才越来越体会出小时候课本里马列辩证唯物主义和辩证历史观的好处）。