主题：31事件再次群死群伤，新疆反恐将进入新阶段 -- 陈经

尤其是民族地区更是如此。

现在我们在民族地区推行的是双语教育，少数民族只有到大学才能学到真正流利的汉语。

现在看来这样的汉语教育过程是非常有问题的。

首先，能上大学的都是少数民族的精英阶层，而由于少数民族原有的社会阶层就非常残酷，所谓的精英阶层就头人和祭祀（西藏是活佛，新疆是阿訇）。这些精英阶层掌握的汉语之后，采取的是对同族人恐吓，然后反过来利用自己的地位和所谓对下的统治能力来从汉人手里谋取自己的利益。

少数民族中的下层人士，由于不会汉语，在汉人社会中根本找不到工作，而少数民族的精英也根本不会帮助下层人士找工作，甚至巴不得下层人士都是失业才好。因为这样才有利于这些精英人士的地位的巩固，这样他们可以轻易绑架自己的同胞，为自己谋利。

我们推行汉语教育的最大阻力正是来自这些精英阶层，因为如果少数民族都学会了汉语，少数民族的精英阶层地位就要被动摇。

所以现在在少数民族我们应该实行汉语教育一票否决制，凡是不愿意推行汉语教育，推行汉语教育不达标的村长，乡长，镇长，县长，等党政一把手，不管是那个民族的都应该被一票否决。

同时在现在如此严峻的反恐形势下，对治理范围内的非法传教和极端宗教传播也应该一票否决。凡是对非法传教和极端宗教传播不能严厉打击的村长，乡长，镇长，县长，等党政一把手，不管是那个民族的都应该被一票否决。

同时这不是新疆一地的事情，也不仅仅是少数民族地区的事情，应该是全国的事情。可以这么说，哪里汉语普及不到位，哪里对极端宗教控制不力，哪里就容易产生分离主义。

对于汉语教育的考核可以从，学校的建设密度，入校的人口比例，教师的配备，入手。

对极端宗教的控制，可以从传教内容的备案制建立，打击合法传教点外的传教，禁止在学校里传教，禁止对未成年人进行大规模的传教等方面入手。