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主题:美国求学执教的见闻和感受(0) -- changshou

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这暑假我教一门课,<统计基础>,学生几乎全是文科管理专业,态度很好,狠努力,按"美国标准"的综合素质也正常,但他们学得很辛苦。正态分布,查表或用计算器,都痛苦,左边面积,右边面积,中间面积,标准和非标准的正态分布,"大于,小于,不超过,多少以下"。。。 对美国学生有点了解都清楚,一团浆糊,很崩溃,花2x2四节课10小时,第3周测验,多选题,26个学生,100分,平均51,而且就这么点可怜的收获,肯定他们不久就忘光光。

这样的学生,是有学习和成长缺陷的,创新教育培养独立创造思维巴拉巴拉,从何谈起?

只是一个小例子,如果谁不想自己孩子将来成那样,应该从小稍稍留意,至少不要创新教育培养独立创造思维巴拉巴拉毒害孩子。

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