主题：美国求学执教的见闻和感受（0） -- changshou

这暑假我教一门课，＜统计基础＞，学生几乎全是文科管理专业，态度很好，狠努力，按＂美国标准＂的综合素质也正常，但他们学得很辛苦。正态分布，查表或用计算器，都痛苦，左边面积，右边面积，中间面积，标准和非标准的正态分布，＂大于，小于，不超过，多少以下＂。。。 对美国学生有点了解都清楚，一团浆糊，很崩溃，花２x２四节课10小时，第３周测验，多选题，２６个学生，１００分，平均５１，而且就这么点可怜的收获，肯定他们不久就忘光光。

这样的学生，是有学习和成长缺陷的，创新教育培养独立创造思维巴拉巴拉，从何谈起？

只是一个小例子，如果谁不想自己孩子将来成那样，应该从小稍稍留意，至少不要创新教育培养独立创造思维巴拉巴拉毒害孩子。