主题：【原创】严重不理解为什么身边那么多人看好美国经济的未来？ -- 南人北相

增加教育年限就是了。

19世纪初英国工人平均受多少年教育？

20世纪初英国工人平均受多少年教育？

21世纪初英国工人平均受多少年教育？

没机会学习技术的工人会被淘汰，而社会也会相应的做出调整，延长教育时间改变教育方式（随着社会的富足和人均寿命的提高社会支撑的起长期教育的成本）。现在上15-20年学，以后上30-40年学就是了，反正人均寿命在延长拿出一部分时间来念书也很合理。

从长远来看会有人逐渐跟不上趟，比如智力只有90的人，念书吃力是会被逐渐淘汰的，但社会的剩余物资也足够他过上比原来还要好的生活（类似于社会福利机构对待低智人）这样发展的极致就是1%人口的顶尖人才才能理解社会发展、机器的建设与创造，剩下99%的人口不能，也无需理解详细的原理（就像不指望低智人了解发动机的运行一样），活在豢养的社会中。这就达到了“大同”

另一条路是，即便是人类的顶尖人才也无法推动机器的进步，那就会出现停滞，直到人机结合，出现智力的跃升，这样天才和大众也不过是10100和10180的区别了。人和机器会继续相伴发展下去。

机器人节省了的人力会转向其他方面。日本工业机器人节省的人力最多，日本的失业率也不是世界第一。除非是迅速剧烈的机器人化，其他情况下社会都会消化多余的人力的。