主题:【原创】爸爸的启蒙书之一 引子 -- 加祺爸爸
This is a mountain. A mountain is made of rock. This is a boulder. It broke off the mountain.
This is a stone. It broke off the boulder. This is a pebble. It broke off the stone. This is sand.
It broke of the pebble. This is dust. Dust is the tiniest piece of rock. Rock is everywhere.
——幼儿阅读书《Rocks》,LEVELED BOOK LEVER C
四岁的孩子能读什么样的书?
“读书”这个词在中文里既有“上学”,又有“阅读”的意思,说明“阅读”在“上学”过程中意义重大,两者近乎等同。特别是在基础教育中,书籍的作用显然是举足轻重的。一本书,老师家长可以读给孩子听,孩子可以看、读、画、写、做题,所有与语文相关的教学活动都要从书籍的使用展开。
在加拿大,四岁的孩子开始上学前班(Kindergarten),同时也开始频繁接触各种各样的书籍。幼儿园的活动中,Circle Time(围坐学习时间)、Group Time(分组活动,包括学习)的时间逐渐增长。教室里阅读角的位置越来越重要,家长们被告知多在家里进行亲子阅读,孩子们也被鼓励着经常借书回家看。
字母图表、图画书、词汇卡、故事书,都是孩子们的阅读对象。但是,在正规一些的幼儿园,尤其是小学主持的Kindergarten,老师们大量选用分级阅读丛书。这种丛书由专业教材公司出品,按照难易程度分级,级别对应读者年龄(4到11岁)和年级(从Kindergarten到小学五、六年级)。每一个级别的书籍有30-50本,足够一个班的学生以每人每天一两本书的频率循环使用。
分级阅读丛书的最大优点在于它们在组织上既有针对性,又有系统性,在设计上目标明确、要求严格,便于老师和家长在轻松施教的同时,及时了解孩童的实际语文水平。此外,如果购买了丛书的电子版版权,还可以打印、分发丛书的素描版本和对应习题,供孩子们填色、画图、做题,做到一书多用、功能多样化。
下面的表格是根据儿子上过的幼儿园、小学采用的Reading A-Z丛书的各种信息编制的。Reading A-Z丛书共分aa、A、B、C、…、Z等27个等级,其中,学前班对应aa、A、B、C等四个等级。
本文篇头语摘录的阅读书《Rocks》以及照片中的《Fall》,都属于等级C,有兴趣的读者可以将篇头语内容和上表中相应特征做对比,就很容易得到一个直观的印象。照片中的《Fall》是一个素描版本,孩子们拿到手后可以在上面填色画图。
等级C和等级P在使用时间上分别对应小学入学和小学二年级结束,反映了相应时刻加拿大基础教育系统孩童阅读水平的期望值。这两个时间有特殊意义,因为在现代中国,它们分别代表了汉语启蒙的起点和阶段终点。
- 相关回复 上下关系8
🙂今年母亲节我儿子也写了类似的卡片送给妈妈, 加祺爸爸 字16 2012-07-17 13:06:36
🙂太厉害了 1 流江河 字60 2012-06-22 05:39:38
😄【原创】爸爸的启蒙书之四 英语启蒙真容易 10 加祺爸爸 字5088 2012-06-18 00:44:08
😄【原创】爸爸的启蒙书之三 那旮旯的孩子从四岁开始读书
🙂那首拼音歌,俺忘了 2 奔波儿 字99 2012-06-15 14:55:31
😄【原创】爸爸的启蒙书之二 London Bridge幼儿 24 加祺爸爸 字3388 2012-06-13 02:30:56
🙂宝推加油! 1 往前走 字192 2012-06-12 22:21:33
🙂为了海外华人子弟将来能上西西河 3 加祺爸爸 字251 2012-06-13 02:55:26