主题：刘志军被开除党籍，移送司法机关 -- 土八路

即1，强调从现实出发，实事求是，强调对现实问题的分析解决能力

例如

这是什么呢？这就是强迫他们从本科开始，就面对现实中的问题，至于怎么分析，怎么解决，这个都需要你自己去探索。

相反中国的文科教育包括经济学教育的在干啥呢---学生的作业就是重复抄一下书本上的所谓的“知识点”至于这些知识点到底有没有用，到底有没有错，就是老师教授自己都不敢去质疑，反正大家都已经习惯了这么教，学生们也就这么学吧。

所以中国的教育系统出来的人被毛泽东愤怒的斥之为“本本主义”“教条主义”等等，也就不奇怪了，当年毛泽东他们面临着最险峻的局面，所以感受也就最为深切。

实际上现在的中国的教育不仅是本科，就是硕士生教育呢，还不一样就是老师在那里口述“知识点”然后学生背诵那些“知识点”---学生成了一个硬盘罢了

2，强调批判性思维，这也与毛泽东所提倡的批评的风气一样，中国的学界最糟糕的是学学相护，比官官相护还厉害，你批判了某人，他的学生，他的同乡他的什么关系的人就感觉吃了他一样，形成一个个谁也惹不起的圈子，这样也就形成了所谓的“超稳定结构”

所以毛泽东一直强调批评的思想武器的重要性，当年毛泽东批评的人多了，朱德，周恩来，陈毅，彭德怀等人被他批评得不少，至于项英，博古等人更是经常遭到毛泽东的毫不留情的尖锐的批判，毛泽东经常强调革命者要吃辣椒，他批判起人来也是极其辛辣的，他那样经常性的使用辛辣的批评武器也就促进了党内风气由一团死水向充满活力而转变。

当然，毛泽东本身主要从事的是领导工作，而不是学术研究的工作，所以他没有能够对中国的学术风气进行全面的深入的改革，在晚年，寄希望于群众，希望用群众的力量来实现对中国的文科风气的改造，但是群众运动的野火的副作用远远超过了他的预期，因此最后文革的实践也就归于失败。

与毛泽东路线的教育，西方教育相比，现在中国的文科教育是什么呢？

是大众教育吗？

不，这不是大众教育，实际上是庸才教育，是唯唯诺诺式的教育，硬盘式的教育，就是老师和 学生都把自己给当成单纯接受所谓的“知识点”的硬盘了。

这也就造成了今天中国的众多的所谓的智囊机构的尴尬，表面上看来各个大学，各个研究所，各个部门都有自己的“智囊”但是他们发出了什么样的真正促进社会进步，促进思想进步的声音，如果不算他们传承西方故意传播过来的欺骗中国的理论所导致的副作用的话，那么也就接近于0分，如果要算上他们有意或者无意的成为西方欺骗中国的中继者的话，那么中国的“智囊团”的作用为一个极大的负值，目前来看，西方要颠覆中国，需要加紧对中国进行欺骗，而中国的“学术界”因此也就越来越积极，中国现在也确实是越来越危险，可以说中国“学术界”---当然这里说的是社会科学界的“学术界”的作用越来越趋向于负无穷大。

就拿本论坛来说，一个自报家门是在欧洲搞什么TFP研究的所谓的“第五流的经济学家”，因为不断的自我暴露，已经有不少网友对其进行揭发了，例如人们揭发出他不懂得最基本的统计学，把经过数理统计出来的公式即近似公式当成纯理论公式来显摆---发现这样的错误很难吗？但习惯了盲从的国人看到有那么多的人支持他，甚至还有一些“教授”支持他，也就不怀疑了。

但是问题在于，一个把经济学的近似公式当成理论公式的人却有包括“教授”在内的很多人长期的铁杆支持他，这是什么呢？

长期在填鸭式硬盘式教育下长大的国人，批判精神确实非常的稀缺。

现在中国的货币财政政策被西方人忽悠，不断的往休克疗法的方向上走，我一揭露，就得到很多的草--请问你们的批判精神到哪里去了呢？