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主题:【原创】报纸里的文革1966 -- 天天向上A

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家园 直接谈主席的核心目标吧

具体操作这个东西,其实是扯不清的,说到最后都是诛心之言,彼此用同样的逻辑从不同的角度解读而已。况且这方面我和你的看法应该是一致的。

毛主席的核心目标其实就是跳出历史周期律,说的直白点,就是千秋万代。只是这个千秋万代不是以往那种统治阶级的世袭,而是寄希望与人类自我谋求幸福的稳定模式。

最直接的问题就是之前说过的“王侯将相宁有种乎”,老百姓用这句口来痛斥腐化堕落的精英。但反过来在精英倒台的那一刻,他们也同样是可以用这句话反问觉群众。不论怎么强化革命和专政,精英从哪里来,还不是从群众中来的嘛?

毛主席是承认他自己有历史局限性的,其实这点就已经点破了试图突破周期律的不可能了。

至于对知识分子的措施,我是觉得要想一个人学好,正常情况下唯一可行的办法莫如诱导他们做好事,激发他的善念,让他下不了手做坏事。否则只能靠丑话说在前头,后面自己领悟。只能等他自己吃亏吃够,才能幡然醒悟。而这都还是幸运的了,至死不悟的或者说不到绝地死不悔改的才是大多数。所以我会说大家都是凡人,都是复杂矛盾的集成,资本家把无产阶级当人形机器是一个极端,毛主席把劳苦大众当成楷模也是一个极端。

人是要面子的,或者说是虚伪的,你批评教育他他肯定不高兴,结果就是想不撕破脸是很难的。但是撕破脸以后能把事情做绝嘛?本来就不想用肉体毁灭,遇到这种情况批评教育又何以为继?

但是,如果用的是话不说死,事情做绝,却能叫对方自食其果,有苦说不出,自觉自愿的夹尾巴。那效果不是好的多嘛,再重复上面的话,正常情况下人是不会改变的,他只会自己转变。

最后再借用萧何月下追虞姬老兄关于主席高等教育政策的帖子来做例子:

其实吧,我脚着,毛主席的教育路线是抄袭美帝的。美帝建国以来出台的最伟光正的原创政策,就是二战结束后,吸取一战退伍老兵安置政策的教训,创造性的发明了“教育券”制度。

这个制度的核心就是变金钱补偿为教育补偿,国家给退伍老兵一人发一张“教育券”,退伍兵考上大学后,凭此券可以免费上大学,学费由国家全额补贴给学校。

这个政策看似自愿,其实与强制无益。因为,不肯收教育券的高校,必然自绝于市场,基本等于放弃发展机会,所以高校不想死就得收。不仅如此,各大高校为了生存,必须吸引这些手持“教育券”的生源,也就不得不在录取条件方面竞相放水,最后,大部分退伍兵得以接受大学教育。

这些退伍兵,成为了后来美国的中坚和栋梁,在70年代资本主义世界风雨飘摇之际,只有这些人坚定不移的忠于美国的政治制度和政治理念,帮美帝撑过了社会转型的阵痛期。

而老毛的工农兵大学生,其实跟美帝的“教育券”是差不多的。盖因共产主义实践,必然要求有人扎根边陲奉献青春,如果不能让这些人得到合理的报偿,早晚会把好人逼坏逼疯。所以,工农兵大学生制度,恐怕并不是老毛的独创,更不是一时心血来潮,而是超越意识形态的历史必然。

而老毛错就错在不理解知识分子心理,用行政手段拉郎配,明火执仗地强制输送工农兵去大学。要知道知识分子就是婊子,出钱就能上,姿势随便摆,但是,用强是万万不可的,她们反抗起来说不定比贞洁烈妇还要强烈~~~

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