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“边走边唱”: 浮生联想的乱弹篇

前言：

自己在生活里，经常会从只字言片语里体验火花式的联想，录下一些来分享。

1． 对听众和自己的“预培训”：

与女儿讨论，他们即将带着 幼儿首次海外度假去，如何才能让孩子们听话配合呢？

她说，对于已经四岁的老大，已经提前数月就开始经常与她讨论了，例如：如果不能自己住单间的话，被妹妹半夜间闹醒了，怎么办？ 长时步行后，当自己感到累了时，是先考虑妹妹和爸妈，还是只顾自己？ 。。。。。。

对那个十八个月的老二，还不懂得“是人是都要‘讲道理’”的现实 ，怎么办呢？女儿说，她发现，对于自己能“听”得懂的“话”，尽管不乐意，在大多数的情况下，幼儿还是能够“服从”指令的。那些认为他们 “胡闹”的场合 ，有时是对于他们的误解，因为实际上他们那时还没有真正理解大人的“话”意，是怪不得的。因此，他们也正在加速与老二的“交流”水平，一是指引孩子正确理解自己的话意，二是学习孩子自己特有的词汇的含意。以此来做度假的准备。

这让我联想到，让管理者感到十分头痛的“鸡对鸭讲”的情况：是因为别人太笨，听不懂自己的高见？还是因为自己平时没有有意识地养成，按照让人家舒服的方式来说话的习惯？或者是，因为自己平时没有对于他们花功夫，来提高他们“听懂”自己说话的技能？

改变别人的前提，也包括改变自己，也许不能忽视啊！