主题：【原创】教育探索（六）—大脑神经网络是如何形成的 -- 夕曦

中国古代很多的智慧都保留在俗语之中了。三-四岁时大脑已经发育到超过60%以上了，深层突触已经基本定型，行为模式已然定型。之后的训练，只是在这个已经基本定型之上的精细化发展和信息储量类型的定位深化。

但这个阶段中，是不是越多信息刺激越好？我看不尽然啊。现在国内的很多家庭，都无奈的陷入了一个陷阱：孩子注意力不能集中。这都是拜铁手你说的“越多信息刺激越好”的想法所赐。一旦没有优秀的注意力集中能力，就必然伴发部分学习障碍，至少不能深入学习。于是我们现在很多学龄前阶段的孩子都表现的很聪明，思维很跳跃，长辈很欣喜。但正是这些孩子，却往往在以后的学习中，遭遇学习障碍。当然，也有另一种类型的小孩，没有合适的或正确的信息传入渠道，变成了自闭症，我们观察自闭症小孩，却往往有深入思维的能力，这往往表现为某种天赋，无他，没有足量信息的刺激，造成思维模式变成深入单一模式。

所以，最难掌握的是一个“度”，看到铁手你的表达，怕走出一个误区，又进入一个新的误区，特此善意提醒。