主题：圣经探索 -- 笑柄

责任在谁？当然是老师！

这个比喻的错误在哪里呢？显然，如果我们分析这一比喻，可以这样转述：手表，这一结构完整功能明确的机械是由结构独特的零件组成的，而这些零件功能明确且严格地互相依赖，几乎没有各自单独的功能。当前大多数生物学教科书就是这样以机械还原论为指导而写成的，而且老师们也照本宣科。这样的理解实际上有两个错误。首先最明显的错误是，一般来说，生命体的“零件”的确有明确的生物功能。但是，相当多的“零件”有多重功能，以其时间和空间分布不同而不同。还有很多“零件”好像根本没有功能！(至少我们迄今不知道。) 其次，也是最核心的错误，生命体的一个“零件”，在它成为这个零件之前，往往在结构上和功能上都没有成为该零件的任何潜质！它之所以成为一个必要零件，在于它的结构自发变异而具备与其他零件恰好匹配的新功能，或者，因为其他零件发生变异，原来它自己的无意义结构被赋予新功能。进化的变异途径这一关键概念显然被手表－零件比喻故意或者无知地忽略，而导致荒谬的理解：特定功能只能设计，而设计只能来自主。