主题：【原创】关于大学生就业率，就业率造假个人看法。 -- 大匠

专科类的还好，本科类有时候就太过了。倒不是晦涩难懂。而是书的编排有问题。我上大学的时候很多教材先是罗嗦的讲一大通，然后抛出定义。但至少我本人的习惯是课本上先出现定义，然后根据定义讲解。这样排的整整齐齐，而不是满篇不知重点的东西。

不过呢，还有个问题，就是任课老师有的时候自己理解了，就以为学生也能理解。比如我刚代课的时候，讲单片机。我自己是很容易理解“堆栈”的，但学生不理解，我那个时候没经验啊，就只会照书上的强调。教学效果就比较糟糕。其实这个很容易讲的——拿几本书在讲台上摞一下就好了嘛。

我为什么会对标量和矢量重点讲解？就是因为我自己当学生的时候，这个地方难以理解——对于含有相同字的定义词，光是死记是不行的，很容易混淆。

我这个人哪，在当学生的时候，在不被处分的前提下，把所有的混蛋事情都做到了及至。没想到会当老师，没想到居然对于我当老师很有帮助——我只要往下一看，就知道谁在下边做什么，我当学生的时候最恨随机提问，当老师最喜欢随机提问。当学生的时候在下边看小说，当老师在上边没收小说。

这就是所谓的轮回吧。