主题：毛泽东拒绝家天下的一个反证法证明：兼为抹去岸英坟头的口水 -- 铸剑

毛、蒋的一个对比

如果把政治视为一门学问、一项专业技术，对这门学问、或技术的学习、应用、以及熟练地掌握，需要大量的时间教导、经验积累、乃至经验的升华。

我们可以先看看蒋介石对蒋经国的培养。

蒋经国在前苏联的12年生活经历，为其做事、做人，打下坚实基础，纵观其在此期间的日记，纵有许多挫折，但总体是光明的、积极的、向上的。

蒋经国1937年回国后，先是在老蒋的安排下，回老家读了一年书。1938年，旋即任赣县县长。1939年后，历任江西第四行政区督察专员、区保安司令、防空司令、防护团长、三民主义青年团江西支团部主任、江西省政府委员，这为其体察民间、熟悉青年工作等，亦有非常大的帮助。1944年，蒋经国陆续任三青团中央干部学校教育长、青年军总政治部主任。这时，蒋经国已经是中将之职。

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相对老蒋对蒋经国的培养、以及蒋经国其后平坦的仕途，毛公对其子的培育，合情合理，甚至是颇为严格，当时的人，绝大多数，对此都是颇为理解和赞同，至于毛岸英能走到哪一步，这是造化，或曰命运。

如果按照当下小市民的认识程度，可以有一个非常不恰当、甚至是荒诞的比喻，当爹的发财买了大房子、小车子，应该是不会让子女再重新过一遍当年他艰辛的生活，否则便是过于的矫情。举凡天下，俱是如此，这是人之常情，或曰人性。

中国的历史，并不会因为假设而改变，这是我学习、研究历史的经验。对假设的争辩，也许永无休止。

毛公为人坦荡，其天纵英才，我们学不了；其对学术的认真和对实践的重视，以及实事求是的原则和精神，均是我们学习的楷模。

学习历史中的伟大而不随意揣度，可能应该是我们自我成长、人生前进的一个方向。

苛责他人、而不理解他人，甚至为了某种目的，大捣糨糊，大打冷枪，个人以为，是和实事求是的精神相悖，也是和西西河历来的求真、求实的要求，不一致的。