主题：【原创】关于孩子的教育 -- 紫色风信子

大概也算一点看法。

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阳光的颜色 (文评)

(某日在网上偶读一中学生大考作文，漫谈老庄，思想趣味闲淡，获满分)

　　说真的我佩服批卷老师的胸怀。中学时代的作文往往有一定的模式，在我曾就读的地方中学虽然有很多奥林匹克数学金牌，物理金牌的得主，但大多数同学的作文依然是老师要求的高考模式，至今如此。如果这个得满分的作文放在那里，充其量是个中等分数而已，那还要看老师是否心软。

　　在考试中能写这番不是主流的话，这孩子不简单。别的不说，从内容来讲，这孩子说的一句话我倒是极其赞赏，他说：“没上过群峰之颠，哪有资格独坐深谷？”能明白这一点已是不易。常常有人叫嚣着要过平淡的生活，我总是有些不屑。在我的理解中，真正的平淡应如阳光，看似无色，其实五彩。而大部分人所说的平淡不过是流于平庸。除非这人资质极好，从来对道理就悟得极透，那这种人反而是不会多说话的。

　　庄子全生保身哲学的主要特色是追求精神自由---逍遥，所谓“乘天地之正，而御六气之辩”就是要以内在的精神力量超越外在条件的限制，以实现精神上的自由，更加要“至人无己，神人无功，圣人无名”，从而让真正的自我从功名利禄，是非善恶中解脱出来。因为看到人的无能为力，所以他说：“知其不可奈何而安之若命，德之至也。”其实我觉得很多古书放到现在来看，很迷惑人。很多道理放到现在来讲，已经行不通。难怪这孩子会如此困惑。庄子其实也被荀子批评过：“蔽于天而不知人。”忽略了人自身的力量，哪怕是有限的力量，太过无为，是不可能有真正的逍遥的。

　　这孩子还让我想起另几个孩子，分别读初一和初二，随父母从深圳来玩，席间和我相谈甚欢，还说了好多不曾和父母说起的话题，关于正义和责任，关于对和错。大人们听得目瞪口呆，很多话题无法回答，因为涉及到了一些他们也在思索的东西，是应该坚持还是妥协的问题。实在是没办法回答。后来孩子们总结了一句：大人们真是虚伪。问题是孩子们也面临是否选择虚伪。

　　记得小时候大人讲“孔融让梨”，我们觉得很对，现在大人再给小孩子讲“让梨”，他却会问：“我也真的很想吃呀，为什么还一定要让呢？……凭什么呢？”仅仅告诉他这是“美德”没有用的，抽象的东西已经不具备说服力。

　　红尘早就乱七八糟，所以，我担心等这孩子到了能读庄子的年纪，已经“廉颇老矣”。