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主题:【整理】中国某省社科课题申请题目一览 -- 望洋兴叹

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家园 每个学校有所不同,但大体差不多

按道理年末各院系都应该向老师公开财务收支状况的,很多老师不留心(不过留心也没啥大用, 现行管理模式就这样)。老师工资里哪些是财政给的,哪些是根据院系学生人数 教学工作量给的, 其中多少给老师做了课时费, 多少做了系里的平均奖(院系行政人员的平均奖就是这么来的),多少做了发展基金,学科建设基金(这两项就是领导的小金库和不同教师没啥关系了)。

比较直观的看,如果系里有双学位,函授等“创收”课程, 学生学费多少? 系里,学校管理经费多少, 教师课酬多少, 一比较就清楚了。

或者你们系里组织老师给企业上培训课, 老师课酬多少, 实际项目经费多少。 你们系给其他院系上课(比如学校二级学院之类的 费用比较容易看清楚,本科专业之间上课,帐在学校那里可能不容易看清),人家给你们系多少, 老师课时多少。

不过知道了 也就是能够帮助你优化一下自己的时间 精力分配,也改变不了什么。

基本上考上课挣钱, 就和民工挖沟一样,就是个辛苦钱, 而且占用大量时间, 评职称也不管用。如果经济还能过得去的话,尽量不要重点放在这个上面。在大学里,想混得好,靠的是人际关系,敢花钱, 能写论文(这个也是差不多就行了), 最不重要的就是教学。

很多年轻博士 毕业30了,工资不高,又要买房子生孩子,有经济压力 来了就尽量多上课, 结果累的不行, 几年下来评职称时 才发现 没人脉,没项目,论文么一般博士都能凑够,但这在评职称的时候只算一条。 有人可能烂论文, 烂项目(有名义 没经费, 或者花钱弄得横向)好几样,自己再掏钱出本书, 这就有了三项, 很容易就把年轻博士给比下去了。

反正多观察吧, 学校说的和做的绝对是2个方向,自己多分析 就少走弯路

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