主题：【原创】现在我想想中国的填鸭式教育是对的。 -- 懒虫123

把中国的教育比喻成填鸭，略嫌夸张。

所谓教育，从某个角度说是将知识、技能、观念传授给后人，其中，知识的学习、技能的训练都很枯燥乏味。（这点应该没争议吧？）孔子说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。讲的就是学生对待学习的态度。最好的是喜欢知识，觉得学习是一种快乐，自觉自愿的去学习。再差一等是对学习有偏爱，不厌烦。有的人由此入手，培养学生对学习的兴趣，希望学生好之甚至乐之。这出发点是好的，如果能成功，无疑也是优秀的教育方法，但问题是，不成功怎么办？

另外一点，培养学生对学习的爱好和乐趣，也必然消耗大量的资源，这不是每个国家、每个阶层、每个家庭都能承受的起的。也就是说，兴趣教育不能普及到所有学生。

在这种情况下，不强迫学习，那要怎么办？任由学生自己发展？

社会所需要的技能、知识是有限的，社会需要量最大的知识和技能就是那么几种。而任何知识、技能的深入学习都是痛苦的，即使打游戏、玩斯诺克都是如此。简言之，兴趣是不可能永远保持。（我觉得对大部分人来说是如此）

这也就是强迫学习的合理性了。

再来看事实。如果说中国的高中是填鸭式教育的典范，那大学简直就是放羊式教育的典范了。看看中国大学教育的成果如何？学生的学习动力、学习能力、平均水平又如何？另外听说，美国的大学教育，也颇有填鸭式学习的特点。（据说，美国大学，强迫学生读n本书，没几个学生能全部读完）而美国的大学又在很多人眼里强过中国的大学，这是不是填鸭式教育的功劳？