主题：【原创】经济学的经验研究方法 -- Dracula

可能是因为在义务教育的前提下，月份大(为了避免误解，这里月份大的意思是指由于出生月份不同在同年入学的孩子中的实际年龄大)的孩子可以通过“管理”月份小的孩子获得“当官”的人力资本。

以后这种人力资本使得月份大的孩子从事仕途成功的可能性增加了。而在中国的文化中，官本位（包括中国共产党的党籍）是收入的决定因素，所以月份大的孩子通过欺负月份小的孩子累计了人力资本和信心，以后的所谓“社会地位”和收入都会提高。

这一点还不能完全确定，不过证据正在积累。

比如说，如果孩子的身高可以掩盖月份小的不利因素，长的高的孩子能不能混进月份大的“革命队伍”，也获得这种人力资本？长大以后, 在中国会不会更可能入党或做官，从而得到更高的收入？

再比如说，如果月份大的孩子在政治上更成熟，他们会不会在班级上结盟，形成类似政治局委员会一样的组织来共同管理月份小的学生，并且和老师，学校和家长会联盟，获取安全和信息上的租金呢？

而那些月份小的, 处于不利态势的孩子们能否结盟?（可能性不大，就象LOW　SKILL的工人很难组织工会一样），如果结盟失败, 是由于天天被欺负产生自卑心理输在起跑线上了，或者躲在角落里努力抵抗反而增加了人力资本？

这些问题有趣且重要，希望DRACULA先生和其他中国的经济学家和教育学家和我们共同努力, 来研究这些问题，帮助中国的孩子在生理和心理上健康成长。