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主题:【讨论】北京11岁女孩开学前一天跳楼身亡 -- 咪铛

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家园 请你回思一下,这种做法是否建立在对学习内容进行过

详细分析的基础上。

母亲是小学老师,每年寒暑假她都向我的老师申请我不用做作业。
中国现在还没有像欧美日那样的小班制,一个班40到60人左右,你要求老师像搞艺术品制作一样对每个孩子都因材施教多少有点勉强、可操作性很差,实际上的情况是基本按照工业品制作的样子来干的—可复制行为为主,间杂个性化指导。

而你有得天独厚的条件,在你母亲向你的老师提出申请之前,我想她对你的学习进度、已学知识的掌握程度不会没有把握吧?他会允许你存在熊瞎子掰苞米的问题吗?

在对孩子的具体学习情况有把握的情况下,与老师进行沟通后不做寒假作业,将精力放到其他地方当然没问题。

当认为老师的要求并不是完全合理的时候,我觉得家长首先应确定自己确实对孩子的学习情况有足够的把握,其次你可以拿出合理的解决方案,如果此二者有缺任一,那我觉得还是老老实实按老师说的去做比较好。

当孩子感到作业是一种负担时,何必强求他吃这种苦呢?

都说吃得苦中苦,方为人上人。

但若是这些苦根本没必要吃,吃了也没什么进步呢?

您有没有看过您孩子的作业有多少是重复类似的呢?

要做认真分析的地方恰恰就在这里,苦从何来?以楼主的孩子为例,那是熊瞎子掰苞米造成的。再说了,想有收获就应该有必要的辛勤劳动,如果把辛勤劳动也当做痛苦,那我只能说这是剥削思想,饭来张口衣来伸手那多舒服啊!

对于反复重复的作业也是要加以详细分析,不能一概而论的。当还不能熟练掌握二十以内加减法小九九的时候,反复的作业练习是必要的;新学英语单词的反复默写重复记忆在一定程度上还是必要的;对于已经完全理解并形成永久记忆的内容,反复重复作业是不需要的。 但是我拿不准究竟有多少家长能做好这些分析

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