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主题:【原创】中国的教育,唯有这样走,才可一步登天 -- 寒木钓萌

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家园 关于这个

谁告诉你,全国的学生会一直都在上同一个老师的课?那是不可能的。咱们以初中的物理课为例,初中物理分很多个课时,有的课时是讲万有引力的,有的课时是讲磁场的,有的则是讲热学的,光学的。好,现在,我们让谁来给全国的学生讲万有引力,并不是看她飘不漂亮,有没有关系,而是看他是不是全国一流的,是不是全国讲得做好的。于是,这就会出现一种情况,能把万有引力讲得全国最好的,并不一定能把磁学讲的最好;能把磁学讲得最好的,也并不一定能把光学讲得全国最好。就好比那些互联网公司,能把搜索做得最好的,不一定能把电子邮箱做得最好;能把即时通讯软件做得最好的,也不一定能把博客做得最好…………

这个不太实际吧。

尤其像物理这种系统性很强的课程,老师上课讲的已经不是简单地讲教材,而是把自己融会贯通之后的理解也溶进去了。这种课中途换老师都蛮忌讳的。

而且从教育心理学上说,每堂课换一个老师,就意味着每堂45分钟的课里,学生可能会有5分钟花在对新老师的好奇上,新鲜劲过去以后,可能又要有10-20分钟用来适应新老师的讲课风格和方式,然后等到一切都熟练了,只剩一半的时间了。

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