主题：【原创】清代文官制度概述 -- 冷逸

通过官员选拔制度的各种途径走入仕途之后，就需要通过任用制度，将各人对号入座到相应的位置上去。新官上任之前，首先必须根据各自的不同情况，在各自的班次上等候任用。所谓的“班次”是清朝确立的一项官员任用制度，共有六班。

除班

初次任命于有官资格者。这是所有人踏入官场第一步所处的班次，无论是通过科举考试入仕，还是以贡监生、官学生、吏员等身份入仕，都首先进入到除班等候初次授职。初次除任的依据是成绩与出身，例如进士一甲一名除翰林院修撰，二、名除翰林院编修。

补班

处于补班内的人，都是已经获得实授官职，后来又因各种原因而暂时开缺。等到造成开缺的事故已经消除之后，要等待重新授予官职，此时就称为补班。因为造成开缺的原因多种多样，补班人员的分类也就相当繁多，包括因为裁缺、回避、丁忧、种养等原因开缺的官员。

转班

转班是官员在同一衙门内品级不变的转任。转任的官职与原官职虽然品级相同，但地位稍高，略微含有迁升之意。这类情况，有些有明确规定，如六部和理藩院左侍郎由右侍郎转任，詹事府左庶子由右庶子转任。这些，多是为了增强事务管理的衔接性，疏通某些官员的升迁渠道等等。

改班

改班比起转班的范围要广泛的多，不止限于在同一衙门之内，也不必限于同等品级。第一类是改任其他衙门同一品级的官职，有些官职也有明确的改任线路，必须依例进行。例如左都御史改任六部、理藩院尚书，修撰、编修、检讨、郎中、员外郎、内阁侍读改任汉御史。第二类是八旗武职改用文职，例如一等侍卫改任三品京堂。武改文的现象是非常罕见的，而汉官中虽然也有武改文的例子，但都是特旨任用，不在六班之内。第三类是由于不称职而改职。这类情况往往会被降级。例如在各部主事的职位上学习期满，对于部务还是不能适应，就只好改为知县、内阁中书等职务；捐纳得官之后，试用一年，经过考核发现才能平平不堪重用的，道员和知府改任同知，直隶州知州改任通判。第四类是自愿改任。例如满洲、蒙古文进士应被任命为知县的，如果自己愿意留下来当京官，可以改为笔帖式；进士与散馆的庶吉士应被任命为主事、中书等职务的，如果因为不愿意等待补缺而希望注销京职的，可以根据个人意愿改任知县与教授。

升班

这个不必多说，列入这个班次，就意味着得到了组织上的重视，列入了提拔的行列。因此，这也是所有官员的最大愿望。

调班

调班针对的是某些特别官缺，一旦原任官离职，需要由某些指定的官员去调任。因此，这些都被明确规定下来，因而不同于改班和转班有着更多的可能性。有些调班是在不同衙门之间，例如吏部尚书出缺，必须从其他五部和理藩院尚书中调任。有些则是在同一衙门之内调班，例如刑部满洲司狱，要从本衙门的满洲笔帖式中调任。

上述的六班之制，概括了除了特旨任用之外的所有候任官员。而不同的官员，又是因为不同的具体原因进入这六班之中，例如有的是因为考中了进士、举人，有的是因为受到父辈的恩荫，有的是因为丁忧回家守孝期满，有的是因为捐纳，有的是因为庶吉士散馆等等，这些具体原因称为选班。不同的选班，在六班之内等候任用的顺序是不一样，有一些法定的排序标准。

在许多情况下，如果某一个官缺等待补缺，往往在数个班次中都有符合条件者。在这样的情况下，当然不能随心所欲的安排，而需要有一定的制度加以解决。一种方法是设定明确的法定顺序，按顺序任用。例如，在双月大选之中，如果要补郎中员外郎、主事之职，首先轮到那些原来就在该部院中、丁忧回家守孝期满的官员；如果这类人尚未补完缺，再轮到该部院中因病假开缺现已痊愈的官员；要是这样仍然不行，那么郎中从下级官员中推升四人，再捐纳一人，员外郎则推升二人、捐纳一人，荫生二人。还有一种办法，就是规定一定的搭配，组成授补这一官缺的“正班”，再上报之后请旨定夺。正班的组成，也有明确规定。例如满洲郎中，以四名应升人员和一名捐纳人员组成一个正班；员外郎以一名应升、一名捐纳、一名荫生组成一个正班；直隶州知州，以两名记名主事，一名捐纳组成正班。如果出现了没有明文规定，也就无法对候用人员排序的情况，为求公平就只好使出最原始的一招了——抽签。