主题：【原创】百万新知青援疆！从根本上解决新疆问题！ -- none空空

本小节只做一点简单的数据补充和预估。

据统计数据，二00八年十月，新疆学前、中小学(含职业高中)在校少数民族学生二百三十六点六万人，少数民族学生中接受“双语”教育教学的学生数六十点一万人。新疆区政府自２００４年起推行“双语教学”，４年的效果看，覆盖面远远不够。

我们再粗估一下（不必太精确，只要不偏差2，3成，对本计划评估影响不大）。当前新疆区大约有900万维族，维族人口的城市化率低得多，预估700万农村人口（城市人口的儿童应该已经在现有教育体系能正常覆盖），学龄（按12年计算）大约少于180万。这个应该是我们的“百万新知青援疆计划”的主要覆盖对象（假如不算户籍在新疆但人已经赴外地的人员，可能会更少于180万，十几岁就出省讨生活的维族青年还是有一些量的）。

再取一个发达地区的数据指标作为标杆，宁波2008年的数据，中小学有在校学生90多万，专任教师5万7千多人，师生比为1：1 9左右（这个值可能是剔除了脱离教学一线的行政的校长书记们？否则应该比19再小一些）。

如果以宁波这个标准为底线，以接近100%入学率作为计划的目标，“百万新知青援疆计划”实际需要10万人。如果考虑少数民族的语言问题，需要更精细的培养，更密切的师生关系，确保培养效果，我们加大投入，以强化的2~3倍人力来解决，即援疆计划的师生比目标定为1：6~10，大约需要18~30万新知青。呵呵，那么这个宏大的计划要求其实远远不到100万人（符合我在本文起始的解释）。

（如果语言教育学家还建议更强的教育，向下延伸一年，即覆盖到一年的学前班。大约需要20~32万新知青。

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