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主题:打倒白岩松所谈素质教育 -- 金玉满堂

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家园 就是一个吃亏占便宜的问题

不是不以分数为标准,而是不以分数为绝对,唯一的标准。或者换一种说法,不以考试分数为唯一,绝对标准

我的意思是,分数是最公平的标准,其他标准不公平。随意性太大,在没有分数的情况下,怎么定义好与不好?

不是因为我们的数学思维好,而是因为这都是小学学过的东西。

多学一点数学的东西难道坏了?难道小学不学东西才是好?不多学一点数学,怎么才能有数学思维?靠忽悠?

但是我观察到的是在国外的小学生就要开始写一些小论文,题目自己选,自己去图书馆找资料,自己组织。这是一种独立完成思考过程的训练,没有标准答案,只有你的思路,方式,和结论

我也观察到同样的现象,但我得出的结论是,正是因为随意性太大,语言文笔比内容更重要.结果造成了在"务虚"的文科如商学,法律,美国人可以凭语言文笔忽悠,在"实打实"的学科,如数学,物理,工程,美国人忽悠又不成了.

我觉得这是一种为自己开脱的借口。是不是经济危机证明那帮人都是白痴了,就不要商学院了?是不是社会问题无法解决,就不要培养高素质人才了?

商学院==高素质人才?我认为中国培养实实在在的学科的数学,物理,工程人才,才真正是高素质人才.

说点题外话,在上了大学以后,我发现有的人分数比我高,但是我的素质要按照白岩松的评价标准,没准还是比那些分数比我高的人要高.以前心理不平衡,认为中国不懂素质教育,但是现在年纪大了,明白一个道理,在什么体系下,都有人吃亏占便宜.应试教育不是最好的方法,但是至少你有一个明确的目标,用其他的评价体系,只能更加的糟糕.现在提出素质教育,更深刻点说,是有人认为自己吃亏了,要通过改变体系,来让自己占便宜罢了.但实际上,就算体系改变了,也不一定所谓懂素质教育的人占便宜.

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