主题：就达雅兄的备战经济说几句，兼及改革三十年（窘给大家道歉） -- 葡萄

我觉得文革时对高等教育的政策是错误的。我认可你文章中所说对基础教育的重视，但是这不是放弃高等教育的理由。在经济领域或许有国防重工业和民生轻工业竞争国家资源的现实和政府必须有的侧重，但在教育领域，高等教育是基础教育的自然延伸，我看不出任何为了保证基础教育而全面放弃高等教育的理由。尤其是在经济领域，中国的底子非常薄弱，而在高等教育领域，从三四十年代到五六十年代，中国实际上基本建立了一个可行的体制和系统，我认为这个系统在文革中被摧毁是一件非常可惜的事情，由此而来的改革开放时期人才的缺失，高等教育领域的重构和带来的种种问题，我认为本来是可以避免的。

对于你拿印度作对比，我不认为他们的做法是对的，但是我们文革的做法绝对是矫枉过正。而且科学技术人才的知识分子，和“才子佳人”的文科知识分子，是完全不同的，在文革中却受到了同等冲击。或者说，在一次又一次的政治斗争中，总是有文科知识分子引领潮流站在上风，而科学技术知识分子却只有被批斗和被保护的份。

我以为我们本来是有机会抓住半导体和通讯工业革命的。中国这一项立项是和西方日本差不多的时期（上世纪五六十年代），有量子力学和固体物理的世界级专家（例如黄昆）。中国缺少大规模产业工人，而半导体工业在美国也不过是从几个实验室规模的小车间开始的，中国是完全有可能从一开始就跟进的。虽然不太可能象美国那样发展成国家的支柱产业，但是至少不会在核心技术上被甩得那么远。

我倾向于把文科和理工医农科知识分子分开，甚至于，对同是文科的，把纯粹动嘴皮的和与国民生活紧密相连的法律、统计等科分开。文革中对法律、统计的冲击，我也是非常不赞同的。儒学的流弊，也许使普通中国人觉得知识的无用，脑力劳动的浪费时间。很遗憾现在中国也没有改善，也许对一般科技人员好一些？但是移民出国的，也是理工科居多。尤其近几年来，见到越来越多的医护人员移民。医护人员在中国，完全得不到与他们付出的脑力劳动向匹敌的报酬（不管是精神上还是物质上）。