主题：【原创】学习之恍然大悟时刻 -- earthcolor

在人生中，我们会面对各种情况。在每种情况下，我们都有多种应对措施（选择，决定）。不同的环境和社会状况，带给我们不同的困难，同时机会也蕴含其中。我们的应对措施（选择）可能会成功，可能会失败。而这种成功或失败的结果，对我们为了会面对的选择影响很大。这一系列的选择，将决定我们人生的轨迹，也就是我们的人生成功与否。

学习和学习成绩是我们在人生中无可避免地要遇到的，无论学习是专业方面、普通教育、社会知识、或生活知识。谈到学习，通常是指学校的学习或专业知识的学习。广泛的学习可以包括学习一切我们未知的东西。在不同的方面，我们的学习成绩有好有坏。一个阶段学习中成绩好坏，可以影响我们后面在学习中的选择。在成绩好时，我们有成就感，会更有信心继续这方面的学习。成绩不好时，我们会有挫折感。这时，有人会不服输，会下定决心，一定要把这方面学好。有人这时会有别的想法：“这方面学不好，我可以学其他东西嘛。”

这里，我要谈一个很不错的模型来概括我们学习和选择的过程：增强式学习。增加式学习模型包括环境模拟、系统的状态、可选择的行动方案、方案实施后的回报。在这个模型中，环境模拟是模拟我们周围的环境。系统的状态，是这个模型中参与者的状态。在一定的系统状态下，参与者可以选择不同的行动方案。行动方案实施后，将与环境交互，决定可能的回报。一次行动方案的回报，将改变参与者下次行动方案的选择。经过一段时期的训练，参与者的行动方案可能会固定在他认为最佳的方案。

如果你对增强式学习没有概念，另外一个例子可能更直接一些：巴甫洛夫对狗的刺激性实验。巴甫洛夫在实验中，先摇铃，再给狗喂东西吃，刺激狗对摇铃的反应。经过一段时间的训练，摇铃时，狗就会分泌唾液，开始想吃东西了。

在我们的学习中，没有别人来给我们刺激，而是社会、环境在我们学习和选择中，给了我们回报。而这种回报的好坏，对我们不断刺激，决定了我们以后的在不同环境下的反应。

基于所有人、生物、社会团体以及国家的趋利避害本能，大家都会选择对自己有利的决定。当然，每个决定的影响时效不一样。有人着重于眼前，有人着重于将来。而很多决定的长期影响很难准确预测。一些小的事件，可能在不断的增强式刺激下，决定了一个人的发展轨迹。

假如有两个不同的小孩，在同样的环境下成长。两个人的智力、情商在小时候没有多大差别。后来小孩甲在一次考试中恰好有他最近复习过的内容，小孩甲考取了好的成绩，并得到了老师和家长的表扬。小孩甲很有成就感。在以后的学习中，小孩甲会更多地重复这个过程：提前复习，考取好的成绩，如此反复，小孩甲的成绩会一直保持很好。

小孩乙在一次活动中，赚到一些钱，在花钱时，她有喜悦和满足感。这样的满足感，会让她更多地参与同类的活动，去赚更多的钱，有更大的满足感。

当然，每个人对不同事物的评价是会变化的。不过，那些能为一个人带来满足感的能力，在成长的过程中，是会被不断强化的。强化的结果，是有人在专业学习上有成就，最后做了专家、教授；有人在赚钱的才能上不断强化，最后做了企业家、富豪。

当然，专业学习好和赚钱并不互相排斥。在学校学习成绩好的人，也可以赚很多的钱；而赚钱多的人，在学校学习成绩也可以很好。但可以肯定的是，赚钱多的人，在赚钱方面的学习成绩是非常好的。

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