主题：【纪念西西河开流四周年原创】看书谈 (一）启蒙时代 -- 老马丁

(一）启蒙时代

《三国演义》那种半白半文的风格，一开始对我而言是够难的。而且刚开始就好几章描写东汉末年的残像，我看得实在是头大，几次要打退堂鼓。但是有外公。他帮我认生字，译句子，记名字，捡线索。还记得外公时常笑眯眯的捧杯茶鼓励我：“精彩部分马上就来。” 或者说：“此人下章就死，不用管他。”这就象小时候看电影一样，一开始认准了好人坏人，慢慢的也能看下去。等看到三英战吕布，我的兴趣就真的来了，外公也开始提醒回顾前面漏掉的细节。这《三国演义》就这样反刍般的慢慢看下去，一直看到三年级的寒假才看完。

三年级的我开始和同学拌嘴吵架，但是那时家里管得严，无法和泼辣的邻居们进行朴素的交流，在校拌嘴的的力度和精度达不到要求。幸好《三国演义》提供了一些弹药，部分的满足我的词汇需要。记得我那时常说的“土鸡瓦犬”（当然原话是关云长说的），四字两词排比，无比铿锵有力的打出去，还是很有气势的。武汉伢看到我的表情，听到那个“鸡”字，自然就知道不是好话。

【土鸡瓦犬是颜良】

《三国演义》提到的人物常常以名称之，我就很习惯两个字的名字。这似乎培养了我一个不太好的阅读习惯：我记名字越短越好。等到诸葛和公孙们纷纷出场，我就有点昏了。根据primacy effect,我只记得最早的那个：公孙只记得公孙瓒，诸葛就是诸葛亮。诸葛亮是和大耳贼一边的，其他两个诸葛谁在吴谁在魏现在也不清楚，而且写这帖子的时候，也没有半分想弄明白的念头。

至此以后《西游记》，《水浒传》都顺当的拿下了。《西游记》是三年级暑假读完的。那经历真的很美好很快乐。就这本书来说，作为一个中国人，我觉得很幸运。《水浒传》也是。我看的是全本，田虎王庆方腊都讨了，前面还有伟大领袖的题词：水浒"是部好书, 好就好在招安, 可以作反面教材。现在看来，他老人家基本上是对的。由于我记长名的问题，《水浒》很多绰号记不下，现在要数一数也就30-40个吧。

我开始在父亲单位的图书阅览室出没了。《说岳全传》，《杨家将》，《隋唐演义》都好看。但是我父亲对我借的书实行严格的审查制度（censorship）。人在屋檐下，这咱没办法，谁让借书证上写的是他而不是我的名字呢。于是很多书（《一千零一夜》，《格林童话》）我只能在阅览室里翻了，这样就认识了好几个同样在阅览室翻书的小孩。他们首先向我推荐的是《东游记》和《南游记》。我呸，这给我打了一剂疫苗：人和人的看书口味是不一样的；看书注意看内容，而不是名字。以后的看书岁月里尽管我多次邂逅金庸著和全庸他们的大作，但是疫苗基本上还管用，没上几次当。

父亲单位的图书阅览室很小，藏书还一半是专业书籍，于是我扩展范围，盯上了我母亲单位边上的几家书店。每次能有机会去她单位，我肯定求着去，很感谢母亲，每次还都能买本书回来。但是限于资金问题，买的很多是低价的连环画（我们那里叫娃娃书）。虽然我看过《三国演义》，还是忍不住被连环画所吸引：那有点枯燥的白话文竟然可以变得如此栩栩如生！张飞真粗，马超真帅，我最喜欢一本就是张飞斗马超。

【找不到连环画版的】

我知道我不可能买齐全套的，没那个财力，所以我挑着让母亲买了些我喜欢章节的，前前后后大概买了10多本。现在这套上美版的连环画已经和粮票猴片一样，成了有价无市的收藏品。

【上美版连环画封面】

父母有时也主动给我买书。有本书叫《三百六十五夜（故事）》，差不多是古今中外小故事小童话小寓言的一个选集，好看是好看，但是没作者没出处，有盗版嫌疑，很多故事记得情节，但是不知是哪位大侠所作。这书按理是让家长们晚上读给孩子听的，据说要读一年。结果父母没时间，我一个月翻完然后读给我的跟屁虫听。

四年级的时候，读书一个最大的后遗症出现了，三年级发现我是假性近视（那时不知道，左眼1点5，右眼0.5），但家人匆匆给我配了眼镜。我成为全校一千多小学生里第一个戴眼镜的，然后就一直戴着，再也摘不下来了。

很庆幸我的眼睛是看书看近视的，而不是玩游戏看电视弄近视的。

（三）勇攀高峰

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