主题：【原创】事实胜于雄辩——地方至上主义的宣言 -- fengshui

窃以为高考的目的在于选拔智力和心理上较为优秀的人进入优秀的大学进行深造。现在的条件下，各省市教育方法和水平由于以前的分数线不同而产生了各自不同的适应性变化，比如北京，一般的高中，没有晚自习，周末休息，只有高三每周加课半天。高一高二每周都有4节自由锻炼和课外兴趣小组。而武汉的初中就开始6点多开始早自习，高中更不用说了。所以武汉的600分和北京的600分并不完全有可比性。如果全国统一分数线，在几年之类，北京恐怕根本考不过外省市。所以马上同意分数线对这北京（上海）考生就很不公平了。当然现在的制度对湖北、江苏等高分数线省份也很不公平。如何改革？需要深思熟虑的一系列方案。知道要改革不难，关键是如何改革。

而且就我所在的大学，北京的考生分数在班上并不是最低的，我们班上北京考生比分数最低的考生（好像是青海的）分数高100分，比分数最高的低100分。那些偏远省市因为师资水平比较差，统一分数线对他们更不公平。所以我觉得通过比例招生更公平一点。比如按%比划分数线。但是允许各省分数线不同。

另外，各个省市肯定愿意本地高校多招本省市学生，为什么江苏分数线比河南低一些，很难说是河南教育水平比江苏高，关键还是江苏好的高校远远多于河南。你让江苏省与河南来公平分配高效资源是很难得，更不论北京上海了。即使在江苏省内，江苏的高校都在苏锡常三地多招生以求获得更多赞助。

另外，我觉得现在中国教育的最大问题是僵化，缺乏教育理想与思考，就算改变了高考制度也不能解决问题。只有放开对各个高校的教育内容和方法的控制，才能提高教育水平，好的高校多了，分数线就会下去了。中小学才能谈素质教育。否则即使高考公平了，对中国教育也没多大用。

支持高考录取制度改革，但是反对一刀切和任何有利于特权阶级的改革（高校自主招生就有可能如此），现在来看简单粗暴的方法可能更公平和容易监督。